HAI ĐỨA TRẺ
– Thạch thảo –
I. Giáo dục đại cương.
1. Tác giả: Thạch Lam
– Thạch Lam là nhà văn tiêu biểu của nền văn học Việt Nam hiện đại.
– Người điềm tĩnh, ấm áp và rất dịu dàng.
– Anh ấy có năng khiếu viết truyện ngắn. Mỗi câu chuyện như một bài thơ trữ tình, với giọng điệu êm đềm, chứa đựng tình cảm chân thành của người viết, sự nhạy cảm tinh tế của tâm hồn con người. Văn phong trong sáng, giản dị mà thâm trầm, sâu sắc.
2. Tác phẩm của ông: truyện “Hai đứa trẻ”.
– Xuất xứ: Trích từ tập “Nắng Trong Vườn” (1938). Đó là tiêu biểu cho phong cách truyện ngắn kết hợp giữa hiện thực và lãng mạn của Thạch Lam.
II. Đọc – hiểu văn bản.
1. Hình ảnh phố huyện lúc chiều tà và tâm trạng của Liên:
* Hình ảnh thiên nhiên:
– Từ âm thanh (Tiếng trống thu không gọi về, tiếng ếch nhái ngoài đồng, tiếng muỗi vo ve…) đến hình ảnh, màu sắc (Phía tây đỏ như lửa), Mây hồng như than, chúng sắp chết”, “rặng tre làng cắt rõ giữa trời”… bức tranh quê Việt Nam quen thuộc, bâng khuâng, đượm buồn nhưng thơ mộng, gợi cảm được miêu tả chân thực.
– Câu văn: nhẹ nhàng, nhịp chậm, giàu hình ảnh và nhạc điệu, uyển chuyển, tao nhã gợi cảm giác lâng lâng, ấm áp trước hình ảnh thân thuộc. Rất tiêu biểu của Thạch Lam.
* Bức tranh cuộc sống:
– Cảnh chợ:
+ Chợ đã đóng cửa từ lâu, người về, tiếng ồn ào cũng biến mất.
+ Chỉ còn lại rác, vỏ bưởi, vỏ thị, lá nhãn, lá mía.
– Bộ phận tấn công:
+ Một số trẻ em nhà nghèo lục lọi, nhặt nhạnh những thứ còn sót lại ở chợ.
+ Mẹ con chị Tí: với cái quán vắng đơn sơ.
+ Bà Thi: mua rượu buổi tối đi vào tối cũng hơi khùng.
+ Chú Siêu với gánh phở – món quà sang trọng.
+ Gia đình chú Kor sống nhờ tiếng đàn piano và lòng tốt của những người qua đường.
⇒ Cảnh cuối chợ và cảnh đời tiêu điều: sự đau khổ, nghèo nàn, hoang vắng của phố huyện nghèo.
* Tâm trạng của Lie:
– Tình huống: Một cô gái trẻ với tâm hồn nhạy cảm, tươi mới phải đối mặt với những mất mát, buồn đau (Bố thất nghiệp, gia đình sa sút, bố từ Hà Nội vào phố huyện nghèo, phải phụ mẹ bán quần áo…).
– Tâm trạng:
+ Cảm nhận “mùi riêng của mảnh đất này, quê hương này” bằng trái tim trong sáng, yêu thương.
+ Cuối ngày (Người thấy lòng buồn…) và trong cuộc đời bế tắc (Chạnh lòng thương những đứa trẻ nghèo mà bản thân không có tiền cho, xót mẹ và con gái anh) anh vô cùng đau buồn trên sân khấu ngày Tí phát hiện ung thư ).
+ Rung động trước vẻ đẹp giản dị của thiên nhiên, đặc biệt là khao khát nguồn sáng
⇒ Liên là một cô gái nhạy cảm, dịu dàng, giàu lòng nhân ái, yêu thương mọi người.
– Liên là nhân vật được Thạch Lam tạo ra để bày tỏ tình cảm một cách kín đáo:
+ Yêu thiên nhiên đất nước và gắn bó với nó.
+ Cảm thương cho những mảnh đời nghèo khổ, nhất là mất đi vẻ đẹp tâm hồn trong những hoàn cảnh cùng cực.
2. Bức tranh phố huyện về đêm:
* Tương phản không gian giữa “tối” và “sáng”:
– Phố huyện chìm trong bóng đêm: Bóng đêm ập vào, quan sát kỹ mọi hoạt động của người dân phố huyện. (“Những con phố, ngõ phố dần ngập trong bóng tối”, “Đường ra sông đã tối, đường từ chợ về nhà, ngõ vào làng càng tối”).
Ánh sáng của cuộc đời thật hiếm hoi, nhỏ nhoi. Đó là thứ ánh sáng yếu ớt tỏa sáng như cuộc đời của những người dân nghèo trên phố huyện. (Điểm sáng, hạt sáng, khe sáng, vệt sáng…)
⇒ Sự tương phản này càng nhấn mạnh hình ảnh kiếp người nhỏ bé đang bò lê lết trong bóng tối to lớn của xã hội cũ.
* Cuộc sống của những người nghèo trong bóng tối:
– Một lần nữa, cuộc sống xoay quanh nhịp độ chậm chạp (chị Tí múc nước, bác Siêu thổi lửa, gia đình kể chuyện bằng tiếng đàn trong im lặng…) và nhàm chán (bất kỳ đối thoại, vu vơ…, vô vọng) kỳ vọng). những người trồng lúa, những người đánh xe thồ, những người lính đến hút các món ăn tươi và hút thuốc lào) và một sự quen thuộc đặc biệt nhàm chán (“Họ là ai”) được nhiều người biết đến..),
– Ai cũng rạo rực mơ về một tương lai đầy chán chường trước hiện tại: “Trong bóng tối biết bao người chờ đợi một điều gì tươi sáng cho cuộc đời nghèo khó của mình”
– Giọng điệu: buồn chậm rãi, nghiêm trang thể hiện sự thương cảm của Thạch Lam đối với những kiếp người đang dần chìm vào bóng tối.
3. Ảnh đoàn tàu chạy qua phố đêm.
– Hình ảnh đoàn tàu với âm thanh sống động, ánh sáng rực rỡ như mang đến một thế giới khác.
– Tâm trạng chờ tàu:
* Lý do:
+ Bán
+ Thấy chuyến tàu đêm rời bến – hoạt động cuối cùng của đêm.
* Tâm trạng:
+ Chuyến tàu chưa đến: hồi hộp, phấn khởi.
+ Khi tàu đến: niềm vui, hạnh phúc, ước mơ.
+ Khi đoàn tàu đi qua: niềm khao khát, nỗi nhớ.
* Ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh con tàu:
– Là biểu tượng của một thế giới đáng sống: sự giàu có và ánh sáng rực rỡ, đối lập với cuộc sống mệt mỏi, nghèo nàn, tối tăm của người dân trong vùng.
– Hình ảnh Hà Nội, hạnh phúc, kỉ niệm tuổi thơ ngọt ngào.
– Đó là khát vọng vươn tới ánh sáng, vượt qua cuộc sống chật hẹp, bươn chải kiếm sống, không chấp nhận sự tầm thường vây quanh mình, cuộc sống vừa phải.
4. Thông điệp nhà văn muốn gửi gắm mang giá trị nhân đạo sâu sắc của tác phẩm:
– Chạnh lòng thương những mảnh đời phải bỏ mạng trong tăm tối của cuộc đời.
– Từ chối cuộc sống trong “mặt hồ phẳng lặng của cuộc đời” (Juan Diệu). Con người hãy sống đáng sống, không ngừng khát vọng, xây dựng cuộc đời có ý nghĩa.
– Hướng con người đến cuộc sống trong sáng, cuộc đời tươi sáng.
5. Nghệ thuật.
– Cốt truyện giản dị, nhấn mạnh vào tâm trạng, cảm xúc, tình cảm mong manh mơ hồ chảy trong tâm hồn nhân vật.
– Tương phản và phản xạ.
– Miêu tả sinh động những biến đổi tinh tế của cảnh vật và tâm trạng con người.
Ngôn ngữ, hình ảnh giàu ý nghĩa tượng trưng.
– Giọng thủ thỉ đắm thơ, ca từ sâu lắng.
6. Ý nghĩa của văn bản.
Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” thể hiện sự đồng cảm và trân trọng chân thành của Thạch Lam đối với những ước mơ nhỏ bé của những mảnh đời nghèo khổ, mệt mỏi, tăm tối, lang thang đầu đường xó chợ trước Cách mạng.
III. Cuộc thí nghiệm.
- Cảm nghiệm cái hay của truyện “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam.
- Cảm nhận hình ảnh ánh sáng và bóng tối trong truyện “Hai đứa trẻ”.
