HIỆU SUẤT TRONG TRANH LUẬN
I. Cách dùng từ trong bài văn:
Xem xét trường hợp:
* Tài liệu 1:
– (1): dùng sai từ ngữ không tương ứng với đối tượng nói (rỗng tuồng, ham làm thơ, sáng ngời nhan sắc…)
– (2): dùng từ chính xác, linh hoạt
+ Dùng từ thay thế để tránh lặp lại và làm giàu ý nghĩa: Hồ Chí Minh, người chú, người chiến sĩ cách mạng, người nghệ sĩ.
+ Trích lời các nhà thơ, nhà nghiên cứu để đoạn văn có hình ảnh hấp dẫn, thuyết phục
* Tư liệu 2:
– Các từ in đậm mang một cảm giác chung là u sầu lặng lẽ phù hợp với tâm trạng của HC trong Lửa thánh.
– Ngôn từ tế nhị, phong cách xưng hô (trai), đồng nghiệp hòa đồng → nhà văn (XD) và HC
* Nguyên liệu 3:
– Những từ ngữ sáo rỗng không hợp với đối tượng: nhà kịch, ông lớn, ông vua…
– Dùng từ không phù hợp: người ta chẳng ra gì, chẳng ra gì, ốm đau
Kết luận về cách dùng từ:
– Văn phong chính xác, phù hợp với vấn đề đề xuất.
– Kết hợp biện pháp tu từ từ vựng và sử dụng một số từ biểu cảm, giàu sức gợi để bộc lộ cảm xúc phù hợp.
II. Cách sử dụng các kiểu câu kết hợp trong văn nghị luận:
Xem xét trường hợp:
* Nguyên liệu 1:
– (1): Đều là câu trần thuật, cấu trúc cơ bản giống nhau (câu chủ động, chủ ngữ Trọng Thủy) -> đơn điệu, thiếu tế nhị
– (2): câu trần thuật, câu hỏi tu từ; sử dụng linh hoạt câu ngắn, câu dài; kể, sắp xếp -> sử dụng một số phép tu từ cú pháp như linh hoạt, uyển chuyển, phù hợp với lập luận và cảm nhận của người viết.
* Tư liệu 2:
– Tác phẩm chủ yếu sử dụng từ ngữ giàu nghĩa bóng và câu miêu tả giàu hình tượng -> trong thơ gợi cho người đọc những hình dung tưởng tượng cụ thể, sinh động về quê hương của nhà thơ, giúp người đọc dễ hiểu hơn.
– Phân tích giá trị của câu nói: “Chỉ nghĩ đến thôi đã thấy chạnh lòng”
+ Khẳng định mạnh mẽ, dứt khoát
+ Câu K có chủ ngữ nên có giá trị tổng hợp. Đây là cảm giác không chỉ của người viết, mà của tất cả mọi người.
Kết luận về câu cầu khiến trong cách dùng câu:
– Kết hợp nhiều kiểu câu để tạo âm hưởng linh hoạt, giàu sức biểu cảm.
– Sử dụng biện pháp tu từ cú pháp để tạo nhịp điệu, nhấn mạnh quan hệ, tình cảm
III. Xác định giọng điệu phù hợp trong bài văn:
Xem xét trường hợp:
* Nguyên liệu 1:
– Đối tượng nghị luận và nội dung cụ thể ở 2 phần khác nhau: Tố cáo tội ác của thực dân Pháp # Nhận xét về giá trị tư tưởng của thơ HMT. Tuy nhiên, giọng điệu giống nhau: khẳng định hùng hồn, chắc chắn, trang nghiêm
– Khác biệt:
(1): Thái độ căm thù thể hiện qua cách xưng hô, qua câu văn ngắn gọn và điệp ngữ cú pháp.
(2): đối thoại, trao đổi, thân mật (nêu phản đề, xưng hô)
– Các yếu tố tạo nên sự khác biệt về giọng điệu: đối tượng nghị luận, cách dùng từ, đặt câu
* Tư liệu 2:
– (1): Câu khẳng định, câu cảm thán, câu mệnh lệnh có tính chất khuyên nhủ, kêu gọi; câu ngắn câu dài -> hô hào, khuyên nhủ, giọng điệu hăng hái
– (2): từ gợi dục, nhiều đồng nghiệp phát âm tình cảm.
kết luận: Giọng điệu chính của bài văn là trang trọng, nghiêm túc nhưng có thể sửa đổi từng phần của bài văn cho phù hợp với nội dung cụ thể.
