Giáo án phát triển năng lực Vợ Chồng A Phủ

Hoạt động 1: I/ Giới thiệu chung/ Hướng dẫn và đố nhanh.

Giáo viên hướng dẫn học sinh tự hoàn thành vào vở

– Nguồn gốc của câu chuyện có dây của Tô Hoài.

Chơi như một nhân vật:

GV cho 1 HS đóng vai Mị kể về cuộc đời Mị theo đoạn văn.

kết cấu văn bản?

Vị trí của mảnh ghép?

Em có suy nghĩ gì về vb?

Hoạt động 2: Đọc hiểu VB:

GV cho HS 1 đọc to đoạn mở đầu giới thiệu nhân vật Mị

? Ấn tượng đầu tiên của bạn về nhân vật là gì?

Được giới thiệu nhân vật Tg ntn?

Mô tả ngoại hình, tư thế và mục đích công việc của bạn?

Tại sao tg lại đặt n/v tương phản như vậy?

Các nhóm thảo luận:

+ Lượt 1: 7p

+ Vòng 2: 3p

Thay thế:

+ Vòng 1:

Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm:

Nhóm 1 và 3:

? Tôi là một cô gái như thế nào trước khi trở thành vợ của thống đốc?

? Nhận xét chung về cô Mị khi ở nhà với bố?

Nhóm 2 và 4:

? Cuộc sống của tôi khi ở nhà thống đốc?

? Diễn giải số phận Mị khi ở nhà Pá Trăn?

+ Vòng 2:

Chuyển đổi giữa các nhóm: N1 thành N2.

N3 đến nhóm thứ 4.

Nhiệm vụ: Kiểm tra và bổ sung thông tin của nhóm bạn

Hết giờ thảo luận, GV cho đại diện 2 nhóm dán bảng và báo cáo kết quả.

Giáo viên chốt ý chính và yêu cầu học sinh hoàn thành vào vở.

Trong quá trình thảo luận, giáo viên gợi ý cho học sinh bằng những câu hỏi nhỏ:

M là cô gái như thế nào trước khi kết hôn?

M hp có xứng đáng không?

Của nợ làm dâu là gì?

Khi nào điều bất hạnh này sẽ đến?

M đã nói gì với bố khi bị dọa trục xuất? bạn có nghĩ về những lời cầu xin?

M có thể chọn CS cho mình được không?

M phản ứng thế nào khi bị bắt quả tang làm dâu vì lừa đảo nợ nần?

M đã sống trong nhà của Thống đốc trong một thời gian dài

Pá Tra?

TG miêu tả nỗi khổ của M nt?

Tg dùng hình thức gì để miêu tả?

(Nét độc đáo trong miêu tả TH)

Bạn giải thích thế nào về cái chết tinh thần của M?

Qua khổ thơ M tg muốn thể hiện điều gì?

Điều gì đã đánh thức một sức sống mạnh mẽ trong con người Mỹ?

Hình ảnh mùa xuân được miêu tả như thế nào?

Hình ảnh mùa xuân đẹp

nhưng nó có đủ để thay đổi M không?

Yếu tố thực sự làm thay đổi M là gì?

Giáo viên nhận xét thêm về sức hấp dẫn của tiếng sáo.

? Bạn nghĩ gì khi uống rượu và nghe tiếng sáo M? Có hợp với tâm trạng của M không?

Phản ứng dữ dội nhất của M?

Điều này chứng tỏ tâm hồn M đã thay đổi?

A Sử M đóng ntn?

Tâm trạng của M lúc này thế nào?

Bạn có thực sự quên đi hiện tại để sống trong quá khứ?

Nhận xét về cách miêu tả của TH?

TÔI. Nhận thông tin chung:

Đầu tiên. tác giả:

– Hoài tên khai sinh là Nguyễn Sen. Ông sinh năm 1920. Cha ông quê ở Thanh Oai, Hà Đông (nay là Hà Tây), nhưng ông sinh ra và lớn lên ở quê mẹ: Làng Nghĩa Đô, huyện Từ Liêm, phủ Hoài Đức, tỉnh Hà Đông (nay). phường Nghĩa). Đỗ, Quận Cầu Giấy, Hà Nội)

Tham Khảo Thêm:  Đề thi thử THPT quốc gia môn văn theo cấu trúc mới 2019. đề 27 Người lái đò sông Đà

– Tô Hoài viết văn trước cách mạng nổi tiếng với truyện dân gian Một cuộc phiêu lưu cricket. Tô Hoài là nhà văn lớn ở nhiều thể loại. Số lượng tác phẩm của Tô Hoài nhiều kỷ lục trong nền văn học Việt Nam hiện đại.

– Năm 1996, Tô Hoài được nhà nước trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật.

– Cách kể chuyện của Tô Hoài rất hóm hỉnh, sinh động. Ông có sở trường tìm hiểu truyện kể dân gian và hồi ký. Một số tác phẩm tiêu biểu của Tô Hoài: Một cuộc phiêu lưu cricket (1941), chuột ơi (1942), Lòng thương xót (1944), Chuyện Tây Bắc (1953), hướng Tây (1967),…

2.Tài liệu:

* NGUỒN GỐC:

– Có dây xuất bản trong cuốn truyện Tây Bắc (1954). Tập truyện đã được giải nhất – Giải thưởng Hội Văn nghệ Việt Nam 1954-1955.

-> Kết quả của chuyến đi cùng bộ đội để giải tỏa bệnh lao, năm 1952. Trong những chuyến đi này, ông có dịp tiếp xúc nhiều với những người Cộng sản đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng sông Hồng, những người đã truyền cảm hứng cho ông.

* BẢN TÓM TẮT: Một số điểm chính cần chắc chắn:

+ Tôi, một cô gái xinh đẹp, yêu đời, khát khao tự do hạnh phúc đã bị đưa về làm dâu để dụ dỗ nhà thống lí Pá Tra.

+ Lúc đầu tôi chống cự, nhưng dần dần tôi tê liệt, chỉ còn biết “lùi như rùa”.

+ Đêm tình mùa xuân đến, Mị muốn đi chơi nhưng A Sử (Chồng Mị) trói Mị vào cột nhà.

+ A Phủ đánh nhau vì không bằng lòng A Sử mà bị bắt giam, phạt vạ, mắc nợ nhà Thống Lý.

+ Chẳng may bị hổ vồ mất bò, A Phủ bị đánh, bị trói vào cột suýt chết.

+ Mị cắt dây cho A Phủ, 2 chạy về Phiềng Sa.

+ Tôi và A Phủ giác ngộ và trở thành đồng minh.

* hóa đơn VB: gồm 2 phần

P1: M và A ở nhà thống lí Pá Trăn

P2: M&A ở Phiềng Sa.

* ĐỊA ĐIỂM ĐƠN VỊ: nằm ở đầu Vb

* SỨC KHỎE:

Nỗi khổ của đồng bào vùng cao dưới áp bức pk, td; Đồng thời, ta thấy được sức sống mãnh liệt, cá tính độc đáo và sự đấu tranh tự cứu mình của họ.

-> Hướng tìm hiểu vb: theo nhân vật

II. ĐỌC HIỂU:

1. Nhân vật của tôi:

> Là con dâu trừ nợ của nhà Thông Lý Pà Trăn, cô sống một cuộc đời khổ cực, bất hạnh nhưng vẫn tiềm tàng sức sống mãnh liệt.

Một) Làm thế nào để gửi một nhân vật:

– GT nhân vật như trong truyện cổ tích:

+ Giọng điệu: buồn sâu lắng

+ Miêu tả ngoại hình, tư thế, công việc: “Cô gái đang ngồi…. trống không” -> khi đọc phải nói được danh tính n/v, bạn mới quan tâm và hiểu được cuộc sống làm dâu nhà Thống Lý của Mị. Điều gì khiến M vô cảm như một cái bóng.

– Đảo ngược nhân vật: với khung cảnh bận rộn, giàu có của cô gái Buồn bã, đáng thương và đáng thương -> Khiến người đọc liên tưởng đến nhân vật.

=> GT n/v vừa thu hút sự chú ý của người đọc, vừa tạo ra những tình huống “có vấn đề” trong một cốt truyện truyền thống, giúp mở đường cho người đọc bước vào cuộc hành trình tìm hiểu cuộc đời mình và cuộc đời nhân vật. .

Tham Khảo Thêm:  Ôn tập luyện thi văn bản: “Phong cách Hồ Chí Minh” (Lê Anh Trà) – Luyện thi tuyển sinh 10

b) Tôi với cuộc đời tủi nhục đau khổ:

-> M là con dâu của thống đốc và là người làm thuê trong nhà Tanga.

* Bị bắt gian lận:

– Trước khi về làm dâu, tôi là một cô gái chăm chỉ, tràn đầy sức sống, xinh đẹp…

-> M có đầy đủ hoàn cảnh để được hưởng hạnh phúc, và hạnh phúc này nằm trong tầm tay của M.

+ Tôi xinh đẹp, tài năng và tôi đã có bạn trai.

+ Tôi còn trẻ và tràn đầy sức sống.

+ Yêu thích cuộc sống tự do, tự làm chủ vận mệnh của mình.

+ Hiếu đạo

– M không được hưởng HP do món nợ truyền thống của cha mẹ và trở thành con dâu nhà Pá Tra.

=> Nhưng M không thể chọn CS cho mình, M bị ràng buộc bởi 2 loại ràng buộc: Nàng dâu – con nợ (chính quyền – thần quyền).

* Cuộc đời làm dâu của M:

– Phản ứng của M khi bị ép gian lận:

+ “Đêm nào M cũng khóc” vốn định ăn lá ngón tự tử. -> đau khổ và phẫn uất, muốn giải thoát cho mình, chấm dứt kiếp nô lệ.

+ Thương cha, chàng vứt một nắm lá” -> đồng chán ngấy, bỏ mùa màng, bỏ quyền làm người, chấp nhận làm dâu để trừ nợ cho cha. bố.

– CS của M nhà Thống Lý: hành hạ cả thể xác lẫn tinh thần như một nô lệ, kiếp trâu ngựa.

Đau khổ về thể xác:

è NT so sánh: M trâu ngựa một trâu không __ -> Một cách liên tưởng lại kiếp người còn khổ hơn kiếp súc vật để diễn tả nỗi khổ cùng cực của Mị.

Cụm từ chỉ è tg: mấy năm rồi, mấy năm nay, mùa nào, tháng nào, ngày đêm -> sống khép kín, làm việc không ngừng

è Liệt kê: làm việc liền không nghỉ, M như cái máy làm việc.

=> M bị tước bỏ hoàn toàn sức lao động và trở thành công cụ lao động cho nhà thống lý Pá Tra.

Đau khổ về tinh thần:

-> Mô tả: Tôi không nói, chỉ là “rút lui như một con rùa bị dồn vào chân tường“. Người phụ nữ ấy bị đưa vào nhà tù tâm thần, lối ra vào chỉ là “căn phòng kín một cửa sổ, lỗ vừa bàn tay”, bao năm người đàn bà không biết xuân, không đi. Tết…

-> nghệ thuật miêu tả:

Ẩn dụ: ám ảnh người đọc, M sống trong ngục tù, lạnh lẽo, u ám, nhốt mình trong tuổi trẻ, ước mơ, hp.

So sánh:: thể hiện sự vô cảm, lặng lẽ mất mọi phản kháng, mất cảm giác về sự tồn tại của bản thân, tinh thần dường như tê liệt.

=> M sống trong trạng thái vô cảm, gần như mất hết cảm giác cs, tuyệt vọng.

-> tg giải thích: “Ở lâu trong bể khổ, M quen với khổ. Chính cs chịu khổ và bị đày ải, nó làm tê liệt tâm hồn người con gái đẹp si tình kiếp trước.

-> Giọng điệu mạnh mẽ g/c ngự trị miền sơn cước. Bóc lột, tước đoạt, hủy hoại quyền sống của con người.

=> Có sức ám ảnh người đọc, gieo niềm cảm thương trong lòng người.

c/) Con người M còn tiềm tàng sức sống mãnh liệt:

-> Đêm Tình Mùa Xuân & Nước Mắt Apu.

* Đêm tình mùa xuân:

bức tranh mùa xuân: ăn Tết cỏ vàng; Váy hoa….; kẻ…;…-> tranh đẹp trong sáng, phong cảnh đặc trưng của miền núi TB đẹp mê hồn.

Tham Khảo Thêm:  Những câu nói hay về học tập dùng để trích dẫn trong bài văn nghị luận

Tác nhân thực sự làm thay đổi M là men rượu và tiếng sáo (đây là cách đánh thức ham muốn sống bị kìm nén bấy lâu nay của M)

+ Maya: M đã gột rửa mọi mặt trận -> Chính cơn say của M đã giúp M vượt qua nỗi đau quá khứ, lòng M tràn đầy sức xuân.

+ Tiếng sáo (…) được miêu tả nhiều lần. Việc sử dụng hình tượng như vậy nhằm thể hiện sự biến thái của tâm hồn nhân vật.

è Tiếng thổn thức, xao xuyến, gợi nhớ tuổi thanh xuân, quãng đời tươi đẹp

è Các từ: rạo rực, háo hức, sủi bọt, bồng bềnh, xao xuyến.-> Giọng điệu bồng bềnh, đánh thức núi rừng đưa Mị về với chính nó, Mị muốn nổi dậy. Sức sống tưởng chừng như tắt lịm bấy lâu nay đã tuyệt chủng nay trỗi dậy mạnh mẽ.

– Sức sống tiềm ẩn trong tâm hồn Mị trỗi dậy mạnh mẽ trong đêm tình mùa xuân.

+ M nghĩ: “Bó một nắm tay…chết” -> Ý tưởng lạ nhưng rất thực tế. Ý chí sống bỗng trở thành một sức mạnh bất ngờ trong cuộc xung đột gay gắt, một mất một còn với thực trạng vô nghĩa.

=> Ngòi bút của TH đã đi sâu vào những bí mật của đời sống nội tâm và phát hiện ra vẻ đẹp riêng trong nhân cách.

+ M nhớ về quá khứ, niềm hạnh phúc ngắn ngủi trong đời trai trẻ, khao khát được sống trở lại.

+ Sẵn sàng ra ngoài:

-> “một tulka gorsen yag và một mẩu dầu trong chậu” -> Tôi muốn thắp sáng căn phòng đã tối tăm từ lâu. Tôi muốn thắp sáng cuộc đời đen tối của mình và thắp lại niềm hy vọng của mình.

-> Hành động này dẫn đến hành động tiếp theo: Tôi “quấn tóc, nằm trong một chiếc váy hoa treo từ bên trong bức tường” -> Tôi muốn trở nên xinh đẹp, điều mà những người phụ nữ khác thường làm. Nhưng với M, nhu cầu này đã bị lãng quên và cấm đoán từ lâu.

=> Tâm hồn M trải qua những thay đổi lớn lao, anh cố gắng đấu tranh để đứng vững trở lại. M muốn nổi loạn, muốn sống theo ý mình, trái tim M vẫn cháy bỏng tiếng tẩu.

+ Hiện thực tàn khốc, về cái Cột: (….) rất tàn ác nhưng M không hề phản ứng trước nỗi đau bị hành hạ về thể xác, bị trói buộc M vẫn ngoái nhìn lại với tuổi trẻ, với tuổi trẻ. Tiếng sáo đưa M đến những cuộc chơi trước.

-> Dù thân xác bị trói buộc nhưng tinh thần vẫn bay bổng. M như người mộng du sống trong ảo ảnh. Dây thừng và hiện thực tàn khốc không thể dập tắt khát khao.

-> Lúc ấy hiện thực phũ phàng vẫn bồng bềnh trong lòng M như đã chết, M muốn nghĩ đến sự thật mà chết, để giải thoát cho mình nhưng tình yêu níu giữ M lại là quá khứ sống khát khao. mạng sống giữ M

=> Nhà văn đã đặt M vào cuộc đấu tranh gay gắt giữa một bên là khát vọng sống mãnh liệt và một bên là sản phẩm, ý thức sống khiến n/v dường như sống động, chân thực.

=> Sức sống tiềm ẩn trong nhân vật M ngay cả khi anh ta bị giảm xuống tình trạng thảm hại nhất thông qua một quá trình diễn biến tâm lí hết sức logic.

Related Posts

USB Wifi là gì? Sự thay thế hoàn hảo cho card Wifi bị hỏng, chập chờn

quản trị viên · Ngày 4 tháng 6 năm 2023 · Trong cuộc sống, thay vì chỉ là người nhận, đôi khi bạn phải là người cho…

Bạn là ai trong Countryhumans ?

Countryhumans hiện đang rất hot trên mạng xã hội và được rất nhiều bạn trẻ tìm hiểu và xác định mình là ai trong Countryhumans. Vậy Bạn…

Aulala 911 clip video gốc và @s1mp1e244 cô gái hot nhất hôm nay

Hay gọi sô 911 video nhạc gốc và @s1mp1e244 Hot girl hiện nay là cụm từ được tìm kiếm nhiều trên MXH những ngày gần đây, cùng…

11h55 là ai ? 11h55 Voz là gì ?

11:55 là ai? ? 11:55Voz là gì? Đây là những cụm từ được tìm kiếm nhiều nhất trong thời gian gần đây nhưng vẫn chưa có đáp…

Biển trời bão giông, lòng người đâu bình lặng

Giữa nhịp tim cả nước đang loạn nhịp, một bài văn của một nữ sinh trường THPT Chuyên Tây Nguyên đã chạm đến trái tim của hàng…

Bài văn xúc động viết về thầy cô, giáo

Bài viết đầy cảm xúc, yêu thương khi học trò bày tỏ lòng biết ơn đến thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Thời gian…

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *