Đọc – hiểu văn bản: “Tràng giang” (Huy Cận)

Đọc – hiểu văn bản: “Tràng Giang” (Huy Cận)

I. Đọc – hiểu chú thích:

1. Tác giả: Huy Cận.

– Huy Cận (1919-2005) sinh ra tại làng An Phú, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh. Ông là nhà thơ lớn của nền văn học Việt Nam thế kỷ 20.

– Huy Cận, lão thành cách mạng, hoạt động tích cực trong Mặt trận Việt Nam, sau được bầu vào Uỷ ban dân tộc giải phóng. Sau cách mạng tháng Tám, ông giữ nhiều chức vụ quan trọng trong chính quyền cách mạng.

– Huy Cận là nhà thơ lớn, tiêu biểu xuất sắc của phong trào Thơ mới. Trước Cách mạng tháng Tám: Nhà thơ hàng đầu của phong trào Thơ mới, với cái tôi buồn bã, hư ảo, luôn cảm thấy cô đơn, ngột ngạt trước không gian rộng lớn. Sau cách mạng tháng Tám, ông hòa nhập với cuộc sống mới, giọng thơ không còn buồn mà tràn ngập niềm vui yêu đời, yêu đất nước… Thơ Huy Cận cô đọng, giàu chất suy tưởng triết lí.

– Ông đã để lại một sự nghiệp văn học có giá trị:

Trước Cách mạng tháng Tám: Lửa Thiêng, Lời Kinh, Bài Ca Vũ Trụ.

Sau Cách mạng tháng Tám: Trời mỗi ngày mỗi sáng, đất nở hoa, chiến trường tiến đến chiến trường xa…

– Huy Cận được Nhà nước tặng thưởng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật (đợt I – 1996). Tháng 6 năm 2001, Huy Cận được bầu làm viện sĩ Viện hàn lâm thơ thế giới. Ngày 23 tháng 2 năm 2005, ông được Nhà nước truy tặng Huân chương Sao Vàng.

2. Tác phẩm của: Tràng Giang.

– Điều kiện: Bài thơ được sáng tác năm 1939. Nó được lấy cảm hứng từ hình ảnh sông Hồng rộng bao la.

– Thể thơ: mất tiếng.

– Nội dung: Đoạn thơ bộc lộ nỗi buồn của một cái tôi cô đơn trước thiên nhiên rộng lớn thấm đượm tình người, tình đời, lòng yêu nước âm thầm nhưng nồng nàn.

– Cách trình bày: 4 phần

+ Khổ 1: Sóng, thuyền leo, củi leo, cảnh điệp trùng đau thương.

+ Khổ 2: Cảnh bến vắng giữa trưa nắng.

+ Khổ 3: Cảnh đàn vịt bơi trong dòng sông khổng lồ, cảnh bãi biển xanh vàng.

+ Câu 4: Cảnh bầu trời mây trắng, cánh chim cong và sóng sông lăn tăn gợn gợi nỗi nhớ nhà da diết.

II. Đọc hiểu văn bản:

1. Ý nghĩa và cách thể hiện nhan đề.

– Nhan đề “Tràng Giang”: kết hợp yếu tố Hán (Giang) với yếu tố thuần Việt (Tràng) tạo ấn tượng cổ điển, gần gũi, thân mật, khái quát và trang trọng. Mặt khác, vần “ang” (vần mở) gợi âm hưởng ngân dài, rộng trong lòng người đọc.

– Nhan đề: “Đi ngang trời rộng nhớ sông dài” gợi một nỗi buồn âm thầm lan tỏa mà da diết → tâm trạng buồn cô đơn trước một không gian rộng lớn.

2. Cảnh sông rộng (câu 1).

– Hình ảnh: “sóng lăn tăn”, “con thuyền”, “nước song” → cảnh sông rộng, miên man, bóng con thuyền hiện ra càng làm cho cảnh vật thêm hoang vắng.

Gỗ là cành khô >< lạc vào dòng nước → chìm một mình, lênh đênh, biểu tượng cho thân phận con người lạc lõng giữa cuộc đời.

– Tâm trạng: tin nhắn buồn → từ gợi lên nỗi xót xa, xót xa vô tận.

⇒ Sử dụng khổ thơ giàu hình ảnh, nhạc điệu và gieo vần nhịp nhàng và sử dụng nhiều từ láy, đoạn thơ thể hiện nỗi buồn lặng lẽ của tác giả trước thiên nhiên.

– Bằng việc sử dụng nghệ thuật đối lập, điệp ngữ, điệp ngữ, điệp ngữ, mở ra một không gian rộng:

+ Tràng Giang → vần “ang”: tạo dư vị buồn mênh mang, lan tỏa.

+ Buồn điệp điệp → nỗi buồn dai dẳng trải dài không gian và thời gian.

+ Thuyền cùng nước trôi → nỗi sầu dâng lên trăm phương.

+ Từ láy, điệp ngữ → gợi âm hưởng cổ kính cho lời thơ.

+ Gỗ một cành khô (nghịch) lạc mấy dòng → tâm hồn cô đơn, lạc lõng → nỗi buồn về kiếp người nhỏ bé, bất trắc.

– Sử dụng có hiệu quả các phép đối lập giữa cá thể và vũ trụ (đoan buồn-nước song trùng, buồn trăm đường-lạc mấy câu thơ), điệp (điệp điệp, song hành), phép tương phản.

⇒ Bằng biện pháp nghệ thuật, khổ thơ đầu gợi lên cảnh sóng vỗ, thuyền trôi, gỗ trôi và buồn điệp điệp, khổ thơ gợi lên nỗi buồn chia ly, sự thiếu đồng cảm giữa các cá nhân với nhau, đặc biệt là nỗi buồn của kiếp người nhỏ bé, bất trắc. Bức tranh thiên nhiên vừa mang vẻ đẹp cổ điển vừa mang vẻ đẹp hiện đại, qua đó thể hiện nỗi buồn của kiếp người nhỏ bé, cô đơn.

3. Cảnh đôi bờ hiu quạnh (câu 2).

– Cảnh ven sông:

+ Từ láy: uể oải, u sầu → buồn bã, lặng lẽ, lẻ loi, cô quạnh.

+ Từ “đâu”: đâu/đâu? → cảnh trống

+ Chợ Chiều: Chợ đã sập và không còn tồn tại.

– Sáng tạo động từ, tính từ và đối lập không gian 3 chiều: xuống, lên, dài, rộng, sâu.

– Âm thanh: Tiếng chợ chiều gợi sự bâng khuâng, âm thanh yếu ớt gợi một không khí mục nát, trống trải nhưng có phần nào con người.

– Hình ảnh: Bầu trời thăm thẳm mà qua cách dùng từ tài tình, ta thấy trời như cao rộng, rộng mở hơn.

Sông dài trời rộng >< bến vắng → Tương phản giữa nhỏ. Sự đối lập giữa cái nhỏ bé và cái vô hạn gợi cảm giác vắng lặng, lạnh lẽo, cô đơn, mênh mông.

– Nghệ thuật sử dụng từ đắt, giá trị, chọn lọc gợi hình ảnh biểu cảm: trong trẻo, dửng dưng, thăm thẳm…. Nó ngắt nhịp thơ một cách hiệu quả

⇒ Với cách gieo vần tài tình và giọng điệu trầm bổng, Huy Cận muốn dùng giọng điệu của mình để xóa đi cái không gian buồn tẻ hiện hữu nhưng không được. Nhà thơ cố tìm sự giao tiếp với vũ trụ cao rộng, nhưng vạn vật đều có sự liên thông. Không gian được mở rộng ra nhiều chiều. Không có cảnh cô đơn trong vũ trụ vô tận và sâu thẳm đó, nhưng con người cũng nhỏ bé, bơ vơ, lạc lõng trong sự vô tận của trời và đất.

4. Khát vọng kết giao của nhà thơ (khổ thơ 3)

– Hình ảnh ước lệ: “bèo” để diễn tả tính cách, cuộc sống của một con người trôi nổi.

– Câu hỏi:đi đâu“Nó nhắc nhở chúng ta về sự tuyệt vọng, lạc loài của cuộc sống con người không chắc chắn.

– “Không cầu”, “không thuyền”: Không có mối liên lạc nào nối liền hai bờ của khát khao, khao khát và khắc khoải chờ đợi những dấu hiệu của sự sống trong trạng thái cô đơn. Từ “không” được lặp đi lặp lại tiếp tục nhấn mạnh sự hùng vĩ, vắng lặng và cô tịch của cảnh vật. Không tạo sự thân mật giữa mọi người với nhau.

– Mọi thứ được đặt cạnh nhau nhưng không liên quan đến nhau. Ở đây không còn là nỗi buồn trước cảnh trời sông nước mà là nỗi buồn thế sự, buồn cuộc đời (nỗi buồn quê hương được diễn tả bằng sự khắc khoải).

⇒ Có những hình ảnh bồng bềnh mơ hồ trước mắt (trôi dạt) gợi sự tĩnh lặng, tịch mịch (bờ xanh bãi vàng). Hình ảnh mà nhà thơ cố gắng tìm kiếm là một chuyến phà, một cây cầu, bởi sự phủ nhận không còn trong chữ không. Cảm giác cô đơn lạc lõng trước sông dài trời rộng khiến nhà thơ mong được nghe tiếng nói của con người, mong được nhìn thấy sự giao thoa gần gũi giữa con người nhưng tất cả vẫn cách biệt nhau. trao đổi giữa hai bờ nhưng không) → nỗi buồn về cuộc đời, về con người.

5. Tình yêu đất nước tha thiết (câu 4).

– Hai câu đầu của “Lớp…trưa” mang sắc thái cổ điển qua các hình ảnh:

+ Mây đưa núi bạc

+ Con chim lẻ loi, lẻ loi

→ Tác giả sử dụng hình ảnh tương phản con chim nhỏ lẻ loi với vũ trụ bao la, hùng vĩ. Nó làm cho thiên nhiên rộng hơn, thoáng hơn và đặc biệt hơn.

– Hình ảnh đời thường, cổ điển: Mây, chim… → Chụp cảnh hoàng hôn đẹp, tĩnh lặng, nên thơ.

– Tâm trạng: “Khói hoàng hôn nhớ nhà quá” → Giọng Đường Thì mới mà cách diễn cũng mới.

⇒ Nỗi đau sâu sắc, đau đớn vì nó âm thầm, bộc phát. Không khói không sóng, nhưng tim anh đập rộn ràng nỗi nhớ nhà. Nỗi nhớ của Huy Cận xuất phát từ tâm tư. Nỗi buồn man mác, cháy bỏng và mang đậm sắc thái hiện đại.

Huy Cận và Thôi Hiệu tuy xa nhau ngàn năm nhưng đứng trước dòng sông trong chiều tối đều buồn và nhớ nhà. Nỗi buồn của Thôi Hiếu đến từ thế giới bên ngoài. Nỗi buồn của Huy Cận xuất phát từ trái tim.

– Miêu tả thơ phảng phất màu sắc thơ Tấn thể hiện khá rõ từ hình ảnh ước lệ đến việc sử dụng thi liệu thơ Tấn. Hình ảnh tầng tầng lớp lớp mây nhấn xuống núi bạc được cảm hứng trong câu thơ của Đỗ Phủ thể hiện sự hùng vĩ của thiên nhiên, nhưng câu thơ của Huy Cận lại miêu tả thiên nhiên lung linh, tráng lệ có nét riêng.

Hình thức ngôn từ mang màu sắc cổ điển nhưng cảm xúc thì hiện đại: một cái tôi cô đơn, bơ vơ, nát lòng trước cuộc đời.

* Ghi nhớ: Hướng dẫn.

III. Bản tóm tắt:

1. Giá trị nội dung:

Vẻ đẹp của cảnh sắc thiên nhiên, nỗi buồn của cái tôi cô đơn trước vũ trụ bao la, khát vọng hòa nhập thế giới và tình yêu đất nước.

2. Giá trị nghệ thuật:

– Sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố cổ điển và hiện đại.

– Nghệ thuật tương phản, nghệ thuật tả cảnh, tạo hình, hệ thống từ ngữ giàu giá trị biểu cảm.

– Giọng thơ là một nỗi buồn cô đơn trải khắp không gian và thời gian tạo nên một không khí cổ điển mà hiện đại.


Cảm nhận vẻ đẹp cổ điển và hiện đại trong thơ Tràng Giang

Đoạn thơ tạo nên một khung cảnh thiên nhiên cổ kính, hoang sơ:

+ Không gian: to, rộng, thoáng.

+ Cảnh vật hiu quạnh, hoang vắng, hiu quạnh, buồn bã.

+ Dương Thi cổ kính, trang nghiêm, dũng cảm.

Hình ảnh xa xưa: thuyền, nước, nắng, sông dài, trời rộng, bóng chiều, khói hoàng hôn…

+ Tràng Giang vẫn chứa đựng những nét mới, nét hấp dẫn của thơ hiện đại: những âm hưởng thiên nhiên, những âm hưởng của cuộc sống bình dị, dân dã được đưa vào bài thơ.

+ Sự đan xen giữa cổ điển, gần gũi và thân quen tạo nên vẻ đẹp độc đáo, đơn giản mà trang nhã, cổ điển mà hiện đại.

Bài thơ thể hiện sự nghiêm túc với tạo vật của thiên nhiên. Đây là một cảnh sắc thiên nhiên, thấm đượm tình người, mang nỗi buồn đau, bơ vơ của kiếp người. Nhưng đằng sau nỗi buồn của sông núi là nỗi buồn của người đi khai hoang trước cảnh đất nước bị mất chủ quyền.

Huy Cận cho rằng ông buồn trước cảnh đất nước mất chủ quyền, chính vì thế ông bất lực trước thiên nhiên hoang vắng, ông nghiêm trang với thiên nhiên, cảnh vật đượm buồn.

+ Tâm huyết với thiên nhiên, tạo vật cũng chính là sự nghiêm túc với quê hương, đất nước.

+ Thực ra ở một khía cạnh nào đó “Tràng giang” là bài thơ thể hiện tình yêu với non sông đất nước.

+ Nỗi buồn mất nước hòa cùng cảnh vật thiên nhiên.

+ Ông gián tiếp bày tỏ lòng yêu nước, xót xa bằng cách tả cảnh.

Đằng sau nỗi buồn sầu trước vũ trụ vạn vật là tấm lòng yêu nước thầm kín của một người trí thức bơ vơ trước cuộc đời.


Người giới thiệu:

  • Phân tích bài thơ “Tràng Giang” của Huy Cận.
  • Chứng minh: “Tràng Giang nối tiếp mạch thơ truyền thống bằng sự cách tân chân chính”
  • Hình ảnh thiên nhiên trong hai bài thơ “Tràng Giang” (Huy Cận) và “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử).
  • Việc phân tích bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử một lần nữa soi sáng: “Bài thơ không cần nhiều chữ…”.
  • 12 Chuẩn bị cho kỳ thi cuối kỳ

    Phân tích 14 khổ thơ đầu bài thơ Tài Tiến của Quang Dũng

  • lý thuyết văn học

    110 bài thơ hay về thơ nhớ trích dẫn trong bài văn

  • Luyện thi vào 10

    Bình luận: “Có phải chỉ có những thứ ngọt ngào mới làm nên tình yêu?”

  • Anh ấy làm việc như một người kể chuyện lớp 9

    Vào vai vua Quang Trung kể lại cuộc hành quân thần tốc ra bắc và cuộc đại phá quân Thanh của quân Tây Sơn

  • Lớn lên cùng sách

    Bài thi mẫu: “Lớn lên cùng sách”

  • nghị luận văn học 9

    Từ những lời dụ dỗ quân sĩ của vua Quang Trung – Nguyễn Huệ, em hãy suy nghĩ về truyền thống yêu nước của dân tộc ta từ xưa đến nay.

  • nghị luận văn học 9

    Cảm nhận vẻ đẹp của Thúy Vân qua 4 câu thơ: “Vân trông trang trọng khác hẳn…”

  • nghị luận văn học 9

    Phân tích nhân vật Vũ Nương trong Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ

  • 12 Chuẩn bị cho kỳ thi cuối kỳ

    Suy nghĩ về ý nghĩa truyện “Chiếc bóng và chiếc bóng”.

  • 12 Chuẩn bị cho kỳ thi cuối kỳ

    Cảm nhận 14 dòng đầu bài thơ “Tài Tiến” của Quang Dũng.

Tham Khảo Thêm:  Nghị luận văn học là gì?

Related Posts

USB Wifi là gì? Sự thay thế hoàn hảo cho card Wifi bị hỏng, chập chờn

quản trị viên · Ngày 4 tháng 6 năm 2023 · Trong cuộc sống, thay vì chỉ là người nhận, đôi khi bạn phải là người cho…

Bạn là ai trong Countryhumans ?

Countryhumans hiện đang rất hot trên mạng xã hội và được rất nhiều bạn trẻ tìm hiểu và xác định mình là ai trong Countryhumans. Vậy Bạn…

Aulala 911 clip video gốc và @s1mp1e244 cô gái hot nhất hôm nay

Hay gọi sô 911 video nhạc gốc và @s1mp1e244 Hot girl hiện nay là cụm từ được tìm kiếm nhiều trên MXH những ngày gần đây, cùng…

11h55 là ai ? 11h55 Voz là gì ?

11:55 là ai? ? 11:55Voz là gì? Đây là những cụm từ được tìm kiếm nhiều nhất trong thời gian gần đây nhưng vẫn chưa có đáp…

Biển trời bão giông, lòng người đâu bình lặng

Giữa nhịp tim cả nước đang loạn nhịp, một bài văn của một nữ sinh trường THPT Chuyên Tây Nguyên đã chạm đến trái tim của hàng…

Bài văn xúc động viết về thầy cô, giáo

Bài viết đầy cảm xúc, yêu thương khi học trò bày tỏ lòng biết ơn đến thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Thời gian…

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *