Đề và đáp án HSG vănlớp 9 tỉnh Thanh Hóa 2019

-Tạo sự cân đối về nhịp điệu, chất trữ tình cho bài thơ văn xuôi

– Nhấn mạnh sự hiểu biết, khám phá mới của tác giả về điểm tựa tinh thần của mỗi con người trong cuộc sống

-Hình ảnh già nua, khắc khổ, in dấu thời gian của một bà lão

– Cần cù, chịu khó và cuộc sống của người phụ nữ Việt Nam

– Thấm nhuần tình cảm, lòng biết ơn của tác giả và người đọc

Chỗ dựa tinh thần là điều cần thiết trong cuộc sống, cần thiết để mỗi người đứng vững và vượt qua thử thách, khó khăn.

– Điểm tựa tinh thần có thể là những điều to lớn, mạnh mẽ, những điều khác thường, những điều nhỏ bé gần gũi xung quanh ta…

Thí sinh có thể viết đoạn văn theo nhiều cách nhưng cần lưu ý làm rõ ý nghĩa khát vọng sống của mỗi người. Quá trình chuyển đổi có thể được viết như sau:

Điểm neo tâm linh là nguồn sức mạnh, giúp con người mạnh mẽ, vượt qua những giây phút yếu lòng, sợ hãi, nhụt chí…

Điểm tựa đạo đức đôi khi chính là động lực, mục đích sống của một con người.

Điểm dừng là không tin tưởng. Niềm tin sinh ra sự phụ thuộc, thụ động. Điểm dừng là bệ phóng để con người tiếp tục cuộc hành trình.

1.0

1.0

1.0

– Thí sinh có thể cảm nhận và diễn giải theo nhiều cách khác nhau nhưng phải có lý do và chứng minh xác đáng.

– Niềm vui trong sáng là khi người đọc trải qua những cảm xúc lành mạnh, dễ chịu, tích cực khi tiếp nhận tác phẩm văn học.

– Vẻ đẹp cuộc sống là một khái niệm rộng, nó có thể là vẻ đẹp của thiên nhiên, con người, tình người, tình yêu cuộc sống…

Ý kiến ​​trên khẳng định chức năng thẩm mỹ của tác phẩm văn học. Tác phẩm hấp dẫn bởi nó giúp người đọc vượt lên trên đời thường để sống có tinh thần và khát vọng. Nó khơi gợi những cảm xúc tích cực ở người đọc, giúp hướng con người đến những giá trị chân, thiện, mỹ.

0,5

0,5

* Nguyễn Thành Long và về Hãy thư giãn đi

* Hãy thư giãn điAnh mang đến cho mọi người niềm vui thuần khiết trước vẻ đẹp của cuộc sống:

– Tác phẩm đem đến những rung động trước vẻ đẹp thiên nhiên tươi đẹp, mộng mơ của Sa Pa.

– Tác phẩm mang niềm tin vào vẻ đẹp của con người, tình người, niềm vui lạc quan

+ Vẻ đẹp trong suy nghĩ, tâm hồn và lẽ sống của người thanh niên

+ Vẻ đẹp của một tập thể những con người có suy nghĩ cao đẹp, những người làm việc thầm lặng và cống hiến hết mình (nghệ sĩ, kỹ sư, lái xe…)

+ Vẻ đẹp dịu dàng, trong sáng, ấm áp tình người

– Vẻ đẹp của tác phẩm còn được tạo nên từ sự sáng tạo nghệ thuật (xây dựng nhân vật, bút pháp lí tưởng hoá, chất thơ)…

* Thanh Tịnh và một chút về Tôi đang đi học

* Tôi đang đi họcmang đến cho con người niềm vui trong sáng trước vẻ đẹp của cuộc sống

– Cảm xúc trong sáng trước thiên nhiên tươi đẹp, trong sáng.

– Mang đến niềm vui với những cảm xúc hồn nhiên, trong sáng của các em nhỏ trong ngày đầu tiên đến trường gợi lên những kỉ niệm tuổi thơ của mỗi người.

– Cảm động trước hơi ấm tình người (mẹ, cô hiệu trưởng, cô giáo trẻ, cha mẹ…).

– Điểm giống nhau: thể loại tự sự giàu chất trữ tình; nó chủ yếu ngợi ca vẻ đẹp trong chiều sâu tâm hồn của hình tượng, có sức lan tỏa, khơi gợi những cảm xúc đẹp đẽ, thanh lọc tâm hồn người đọc.

– Khác biệt: Hãy thư giãn đi ca ngợi lối sống cao thượng, vị tha. Tôi đang đi học những kỷ niệm sống động về ngày đầu tiên đi học.

=> Sự khác biệt này xuất phát từ hoàn cảnh sáng tác, đặc điểm phong cách của nhà văn.

Chức năng thẩm mĩ quyết định sức sống của tác phẩm nhưng nó không tách rời chức năng phản ánh đời sống.

Đọc là quá trình người đọc tìm kiếm chân trời cuộc sống để thỏa mãn cảm quan thẩm mỹ của mình. Sáng tạo văn học là quá trình nhà văn gửi gắm đến người đọc niềm vui trước vẻ đẹp trong sáng của cuộc sống thông qua lăng kính chủ quan của mình.

0,5

0,5