Đề thi thử THPT quốc gia môn văn theo cấu trúc mới 2019. đề 32 Người lái đò sông Đà

(Chứa 1 trang nhanh)

Kỳ thi THPT quốc gia lần đầu

NĂM HỌC 2018 – 2019

Thi: NGUYỄN VĂN

Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề

PHẦN ĐỌC (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và hoàn thành yêu cầu:

Bạn của tôi, nếu bạn muốn sống một cuộc đời muốn làm gì thì làm mà không phạm sai lầm nào, thì hoặc bạn là kẻ mơ mộng hoặc là kẻ hèn nhát trước cuộc đời.

Một người luôn sợ thất bại, sợ làm sai mọi thứ, là một người sợ hãi thực tế, chạy trốn khỏi thực tế, không bao giờ có thể tự lập trong cuộc sống của mình. Nếu bạn sợ chết đuối, bạn không biết bơi; Bạn không thể nói ngoại ngữ nếu bạn sợ nói sai! Một người không mất gì sẽ không đạt được gì. Có hai mặt của sai lầm. Tuy mang đến những mất mát nhưng cũng mang đến những bài học để đời.

(Dựa theo văn 7tập 2, tr.43, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015)

Câu hỏi 1: Nêu tác hại nêu trong đoạn trích là con người luôn sợ thất bại, sợ mắc sai lầm.

Câu 2: Bạn hiểu khái niệm như thế nào: “Người không có gì để mất thì không có gì để đạt được”?

Câu 3: Nó mang lại lỗi theo bạn hư hạibài học những gì cho cuộc sống

Câu 4: Thông điệp nào có ý nghĩa nhất với bạn? Tại sao?

PHẦN VIẾT (7,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm)

Từ phần đọc hiểu, hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) bày tỏ suy nghĩ của em về quan niệm của tác giả: “Nếu bạn muốn sống một cuộc đời làm bất cứ điều gì bạn muốn mà không mắc sai lầm nào, thì bạn hoặc là một kẻ mơ mộng hoặc là một kẻ hèn nhát trước cuộc đời.”

Câu 2 (5,0 điểm)

Viết về sông Đà trong bài văn của bạn “Người lái đò sông Đà”nhà văn Nguyễn Tuân miêu tả:“Có những lúc giống như bộ mặt và trái tim của kẻ thù số một.” Nhưng đôi khi:“Sông Đà gợi cảm… Tôi đã từng nhìn sông Đà như một cố nhân”

(Nguyễn Tuấn – ngữ văn 12tập 1, tr. 187 và 191, NXB Giáo dục Việt Nam, 2007)

Anh (chị) hãy phân tích vẻ đẹp trên của sông Đà bằng hiểu biết của bản thân.Từ đó nêu nét độc đáo trong phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân.

—— Khí thải ——

Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám khảo không giải thích gì thêm

Họ và tên thí sinh:…………………….. SBD:……………………..

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh TRƯỜNG THPT KỲ ANH HƯỚNG DẪN BẮT ĐẦU KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1 NĂM HỌC 2018 – 2019

Thi: NGUYỄN VĂN

ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm)

Câu Nội dung Điểm
Đầu tiên Hư hại:

– Sợ thực tế

– Thoát khỏi thực tế

– Cuộc sống không bao giờ có thể tự lập.

0,5
2 Một người không còn gì để mất nghĩa là không chấp nhận mất thời gian, công sức, tiền bạc, trí tuệ,..

nó sẽ không làm gì cả tức là không thành công, không rút kinh nghiệm, không nghị lực, dũng khí và ý chí vươn lên, không trưởng thành được trong cuộc sống.

0,5

0,5

3 Nó mang lại lỗi hư hạibài học có giá trị trong cuộc sống:

– Mang lại lỗi hư hại cả về thể chất lẫn tinh thần (buồn bã, chán nản, tuyệt vọng,…)

– Nó cũng mang lại những sai lầm bài học những trải nghiệm và bài học về ý chí, nghị lực; Cách đối nhân xử thế, cách sống, cách làm người,.. những bài học.

0,5

0,5

4 Thông điệp ý nghĩa nhất: Đừng sợ thất bại, đừng sợ sai lầm, đừng sợ mọi khó khăn, gian khổ, hãy dũng cảm, tự tin đương đầu với mọi giông bão để trau dồi bản thân,… 0,5

PHẦN VIẾT (7,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm)

* Yêu cầu kỹ năng: (1.0 pt)

– Biết cách viết đoạn văn nghị luận xã hội về tư duy đạo lí, vận dụng tốt các thao tác lập luận để giải quyết vấn đề một cách thuyết phục (0,25đ)

– Đoạn văn có bố cục chặt chẽ, mạch lạc, luận điểm và hệ thống luận cứ rõ ràng; Bài văn trong sáng, giàu cảm xúc (0,25đ)

– Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, dựng câu… (0,25đ)

– Công việc có tính sáng tạo (0,25đ)

* Kiến thức cần đạt: (1.0 pt)

Thí sinh có thể nộp theo nhiều cách khác nhau nhưng phải đáp ứng các yêu cầu cơ bản sau:

Ý TƯỞNG Nội dung Điểm
Đầu tiên giải thích 0,25đ
Không phạm lỗi là không mắc sai lầm, không đi lạc trong nhận thức, suy nghĩ và hành động, không để lại hậu quả đáng tiếc.

Ảo giác không có thực, xa rời thực tế cuộc sống. hèn nhát thiếu dũng khí, bản lĩnh, ngại đối mặt với khó khăn, gian khổ, v.v.

2 Nhận xét: Xác nhận phản hồi chính xác 0,5 đồng
Một Tại sao Tôi muốn sống một cuộc đời không phạm bất kỳ sai lầm nào Được ảo giác:
Cuộc sống không suôn sẻ và dễ dàng; con người thường gặp thử thách, khó khăn; Trong khi đó, nguồn nhân lực có hạn. Sai lầm là không thể tránh khỏi. Chỉ các chàng trai ảo giác Tôi chỉ nghĩ rằng mình không sai.
b Tại sao Tôi muốn sống một cuộc đời không phạm bất kỳ sai lầm nào Được hèn nhát:
Khi sợ mắc sai lầm, con người sẽ không dám mạo hiểm, không có ý chí phấn đấu, không có ý chí vươn lên, sẽ sống thu mình trong vỏ bọc an nhàn, xa cách với thế giới bên ngoài. Những con người ấy sẽ dần mất đi ý chí, nghị lực và dũng khí trong cuộc sống và trở thành những kẻ hèn nhát.
Phê phán: Hèn nhát, ngại khó khăn, ngại khó, ảo tưởng, hão huyền, xa rời thực tế.
3 Bài học nhận thức và hành động 0,25
Hiểu bản chất kép của lỗi; luôn tự tin, dũng cảm, dũng cảm thử nghiệm, dũng cảm vượt qua trên con đường thành công.

Câu 2 (5,0 điểm)

* Yêu cầu kĩ năng: (2,0 điểm)

– Đưa ra được cấu trúc cho một bài văn nghị luận văn học, vận dụng tốt các thao tác lập luận để nêu vấn đề một cách thuyết phục (0,5 ngày)

– Bài văn có kết cấu chặt chẽ, mạch lạc, luận điểm, hệ thống luận cứ rõ ràng; Bài văn trong sáng, giàu cảm xúc (0,5 ngày)

– Không mắc lỗi chính tả, trình bày, dùng từ, dựng câu.(0,5 ngày)

– Công việc có tính sáng tạo (0,5 ngày)

* Kiến thức cần đạt: (3,0 điểm)

Thí sinh có thể nộp theo nhiều cách khác nhau nhưng phải đáp ứng các yêu cầu cơ bản sau:

Ý TƯỞNG Nội dung Điểm
Đầu tiên Mb: Giới thiệu vài nét về tác giả, tác phẩm và nêu vấn đề cần nghị luận 0,25
2 Cơ quan đăng bài: 2,5
Một Cảm nhận chung về đoạn tả sông Đà 0,25
– Hình ảnh sông Đà là một hình tượng nghệ thuật đặc sắc của bài văn người lái đò sônggóp phần nhấn mạnh vẻ đẹp của nhân vật trung tâm: Barachi đồng thời thể hiện chủ đề của tác phẩm và quan điểm của tác giả.

– Qua hai đoạn miêu tả trên, tác giả đã khái quát vẻ đẹp của sông Đà:

+ Sông Đà hung bạo ->“kẻ thù số một” từ người đàn ông

+ Ca dao trữ tình, gợi cảm ->“thử nó”

b Cảm nhận vẻ đẹp của hình ảnh sông Đà 2,25
* Trà Đà Đậm: HS phân tích các triệu chứng:

– Lời nói đầu: “Chúng tôi ở phía đông của dòng sông và chúng tôi ở phía bắc, phía bắc”

– Hình ảnh:

+ Bờ sông đá xây tường thành

+ Ghềnh

+ Nước được sông hấp thụ

+Thác nước: đặc tả âm thanh thác nước

+Trận đá

– Nghệ thuật:

+ Sử dụng các thủ pháp: điệp ngữ, điệp ngữ cấu trúc, nhân hóa, so sánh, so sánh trùng lặp…

+ Ngôn ngữ phong phú, giá trị hình tượng cao

+ Những hình ảnh ấn tượng, giàu liên tưởng: nước đóng băng…, tiếng gầm của cả ngàn con trâu, dùng lửa để tả nước, dùng rừng để tả sông…

+ Giọng điệu: tiết tấu nhanh, mạnh mẽ, hào hứng, tràn đầy cảm xúc…

=> Tác giả làm nổi bật vẻ đẹp hùng vĩ, dữ dội và vô cùng nguy hiểm của dòng SL – “kẻ thù số một”từ người đàn ông

*Lời bài hát Sông Đà: HS phân tích các triệu chứng sau:

– Hình dáng: mềm mại, thanh thoát (so sánh: tóc con gái)

– Màu sắc: tùy theo mùa mà mỗi màu có vẻ đẹp riêng: xuân: xanh ngọc bích, thu: đỏ thắm…-> màu sắc ấn tượng

– View 2 bên sông: thơ mộng

– Nghệ thuật:

+ Giọng điệu: mềm mại, mượt mà, trữ tình

+ Sự kiện: So sánh…

+ Hình ảnh: gợi hình, gợi cảm…

-> Hình ảnh Sơn mang vẻ đẹp riêng: hữu tình trữ tình, là màu nước lãng đãng trong lòng người.

-> Trạng thái của tác giả: say sưa và đắm chìm trong vẻ đẹp của SD

*Đánh giá tổng thể:

Sông Đà vừa dữ dội vừa trữ tình. Hai nét tính cách này không mâu thuẫn với nhau mà bổ sung cho nhau và tô đậm vẻ đẹp độc đáo của DT – chất vàng Thiên nhiên Tây Bắc.

– Qua việc ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông, tác giả đã thể hiện tình yêu tha thiết với thiên nhiên, đất nước.

1.0

0,5

0,25

c. Nét độc đáo trong phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân 0,5
Phong cách nghệ thuật: độc đáo, tài hoa, uyên bác của một nghệ sĩ suốt đời đi tìm cái đẹp:

-Nguyễn Tuân luôn nhìn sự vật bằng con mắt thẩm mĩ

-Nguyễn Tuân luôn tìm cảm hứng mạnh mẽ trong sáng tạo nghệ thuật: Nhấn mạnh những cái khác thường để tạo cảm giác căng thẳng, ấn tượng đậm nét.

– Ngoại hình tài năng, tri thức:

+ Ngôn ngữ phong phú, giàu chất tô màu: thể hiện mọi sắc thái, mọi cung bậc, mọi hình khối, màu sắc của ngôi trường -> văn học”thể hiện tài năng của bạn, “cao thủ ngôn từ”, “làm xiếc trên ngôn từ”…

Áp dụng kiến ​​thức trên nhiều môn nghệ thuật và khoa học

-Chúc may mắn trong thể loại tiểu luận

3 kết thúc bài viết 0,25

——-Khí thải——-

Tham Khảo Thêm:  Đề thi thử Vợ chồng A Phủ theo hướng giảm tải 2020. đề số 4

Related Posts

USB Wifi là gì? Sự thay thế hoàn hảo cho card Wifi bị hỏng, chập chờn

quản trị viên · Ngày 4 tháng 6 năm 2023 · Trong cuộc sống, thay vì chỉ là người nhận, đôi khi bạn phải là người cho…

Bạn là ai trong Countryhumans ?

Countryhumans hiện đang rất hot trên mạng xã hội và được rất nhiều bạn trẻ tìm hiểu và xác định mình là ai trong Countryhumans. Vậy Bạn…

Aulala 911 clip video gốc và @s1mp1e244 cô gái hot nhất hôm nay

Hay gọi sô 911 video nhạc gốc và @s1mp1e244 Hot girl hiện nay là cụm từ được tìm kiếm nhiều trên MXH những ngày gần đây, cùng…

11h55 là ai ? 11h55 Voz là gì ?

11:55 là ai? ? 11:55Voz là gì? Đây là những cụm từ được tìm kiếm nhiều nhất trong thời gian gần đây nhưng vẫn chưa có đáp…

Biển trời bão giông, lòng người đâu bình lặng

Giữa nhịp tim cả nước đang loạn nhịp, một bài văn của một nữ sinh trường THPT Chuyên Tây Nguyên đã chạm đến trái tim của hàng…

Bài văn xúc động viết về thầy cô, giáo

Bài viết đầy cảm xúc, yêu thương khi học trò bày tỏ lòng biết ơn đến thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Thời gian…

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *