TỈNH ĐỒNG THÁP ĐỒNG THÁP BỔ SUNG KỲ THI THPT QUỐC GIA (ĐÃ CÓ)
THPT Tràm Chim Môn: NGUYỄN VĂN
——&——
Thời gian: 12 phút (không bao gồm thời gian phát sóng)
Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm)
Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4
Mọi người đều cảm thấy tổn thương ở những người mà họ tin tưởng và gần như quay lưng lại, thậm chí đau khổ vì những gì họ đã làm để đáng bị như vậy. Nhưng bạn phải ngừng suy nghĩ như vậy lại, đừng ghét bỏ đối phương, đừng trách mắng mà hãy cố gắng bỏ qua. Có tiếp tục làm bạn hay không thì hãy tha thứ cho họ, không phải là cao thượng mà là hạnh phúc và thanh thản hơn, oán hận người kia chỉ làm sâu thêm vết thương lòng mà thôi.
Cuộc đời không êm đềm như một dòng sông, lúc khó khăn, lúc may mắn, khi sơ hở “đánh bông, chọc gạo”, kẻ không yêu bạn sẽ túc trực, bạn khóc cùng nhằm mục đích ngã xuống mà không thể đứng dậy, bạn đau. Điều này có nghĩa là bạn phải mạnh mẽ hơn bao giờ hết để những kẻ xấu không thèm giễu cợt và khoác lác. Nếu bạn đã bị tổn thương một lần, hãy cố gắng tìm niềm vui cho mình gấp mười lần, bởi vì chỉ có cuộc sống mới tràn ngập niềm vui, và tiếng cười của bạn là sự trả thù ngọt ngào và chết chóc nhất dành cho kẻ thù đó..
(Dựa theo Trí Thức Trẻ )
Câu 1 (0,5 điểm): xác định phong cách biểu đạt chính của đoạn văn.
Câu 2 (0,5 điểm): “Những người bạn tin tưởng và gần như quay lưng lại với bạnTác giả khuyên điều gì?
Câu 3 (1,0 điểm): Vì sao tác giả cho rằng: “Phẫn nộ người khác chỉ làm sâu sắc thêm nỗi đau của bạn.
Câu 4 (1,0 điểm): Với suy nghĩ: “Nếu đã tổn thương một lần, hãy cố gắng tìm niềm vui cho mình gấp mười lần“. Bạn có đồng ý không? Tại sao? (HS trình bày thành đoạn văn 5-7 dòng)
Phần II. VIẾT: (7,0 điểm)
Câu hỏi 1:
Anh (chị) hãy viết đoạn văn 200 chữ bày tỏ suy nghĩ của mình về ý kiến trên “Đời không êm đềm như dòng sông, kẻ không yêu bạn sẽ túc trực chờ sơ hở để “vớt bông, gắp gạo”“Được cung cấp trong phần Đọc và Hiểu.
Câu 2:
“Em ơi, đất nước là máu xương của anh
Phải biết gắn bó và sẻ chia
Anh ta nên biết làm thế nào để thể hiện hình dạng của đất nước
Làm nên đất nước muôn đời”
(Trích đoạn) Con đường ham muốn – Nguyễn Khoa Điềm.)
Em hãy cảm nhận bài thơ trên. Từ đó hãy nêu cao trách nhiệm của tuổi trẻ trong việc bảo vệ tổ quốc.KHÍ THẢI./.
. Đáp án và hướng dẫn đánh giá
| Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
| TÔI | Đọc hiểu | 3.0 | |
| 1. Yêu cầu chung:
– Kiểm tra khả năng đọc hiểu văn bản của học sinh, yêu cầu học sinh phải huy động kiến thức, kĩ năng đọc hiểu văn bản để hoàn thành bài thi. – Bài kiểm tra chỉ kiểm tra một số khía cạnh. Cảm nhận của học sinh có thể phong phú nhưng phải thấy được nội dung tư tưởng, phong cách riêng của đoạn văn. 2. Yêu cầu đặc biệt: |
|||
| Đầu tiên | Phương thức biểu đạt: phương thức lập luận/nghị luận | 0,5 | |
| 2 | – hắn không nên ghét bỏ đối phương, không nên mắng mỏ, mà nên cố gắng bỏ qua.
– Tha lỗi cho họ đi |
0,25
0,25 |
|
| 3 | Tác giả nói:Phẫn nộ người khác chỉ làm sâu sắc thêm nỗi đau của bạn.
Bởi vì: Nếu bạn bị người khác xúc phạm, bạn sẽ mất mối quan hệ của mình. Nó ảnh hưởng đến đời sống tinh thần của bạn. |
0,5 0,5 |
|
| 4 | – Ý kiến: đồng ý hay không đồng ý
– Giải thích: tương ứng với quan điểm – Hình thức: toàn văn |
0,25
0,5 0,25 |
|
| II | phần viết | 7,0 | |
| Đầu tiên | Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến trên”Đời không êm đềm như dòng sông, kẻ không yêu bạn sẽ túc trực chờ sơ hở để “vớt bông, gắp gạo”“ | 20 | |
| Một. Cung cấp cấu trúc đoạn văn | 0,25 | ||
| b. Xác định và giải quyết đúng vấn đề: “ Cuộc đời không phẳng lặng như một dòng sông, những kẻ không ưa bạn sẽ chờ bạn sơ hở để “đánh cơm”. | 0,25 | ||
| c. Để triển khai vấn đề luận văn; vận dụng các thao tác lập luận; sự kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; Bài học rút ra từ nhận thức và hành động. | |||
| – Cuộc sống phức tạp và bí ẩn, nhiều cạm bẫy đang chờ đón.
– Chúng ta không được bỏ cuộc, nhưng chúng ta phải cẩn thận đối mặt với những kẻ thua cuộc bỏ cuộc. – Cần có ý thức và hành động đúng đắn. |
1.0 | ||
| đ. Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện được những ý kiến sâu sắc, mới mẻ về vấn đề đề ra | 0,25 | ||
| đ. Chính tả, dùng từ, đặt câu | 0,25 | ||
| 2 | Em hãy cảm nhận bài thơ trên. Từ đó hãy nêu cao trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc của tuổi trẻ | 5.0 | |
| * Yêu câu chung:
– Thí sinh biết vận dụng kiến thức, kĩ năng để viết một bài văn nghị luận về đề tài văn học. – Bài viết cần có bố cục đầy đủ, rõ ràng; thể hiện sự cảm thụ văn học tốt; lập luận thuyết phục, lời kể mạch lạc; Không mắc lỗi chính tả, dùng từ hay ngữ pháp. – Thí sinh có thể cảm nhận theo nhiều cách khác nhau nhưng phải bám sát văn bản; kết hợp tốt các thao tác lập luận. *Yêu cầu đặc biệt: |
|||
| Một. Đảm bảo cấu trúc của bài văn: có đủ mở bài, chính bài, kết bài; khai mạc nêu vấn đề cơ thể thực hiện vấn đề, kết thúc kết luận vấn đề. | 0,5 | ||
| b. Xác định đúng đề bài nghị luận: Dựa vào những hiểu biết về bài thơ, thí sinh cảm nhận được những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ. | 0,5 | ||
| c. Biến vấn đề thành lập luận; thể hiện việc sử dụng tốt các thao tác nhận thức và lập luận theo chiều sâu; sự kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Có thể thực hiện bằng nhiều cách, nhưng cần lưu ý những nội dung chính sau: | |||
| – Giới thiệu tác giả, tác phẩm, bài thơ | 0,5 | ||
| Xét bài thơ:
– Nội dung Quê hương là “máu xương” cả đời của mỗi người. + Trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc bảo vệ và phát triển đất nước hơn nữa. – Nghệ thuật: + Trữ tình chính trị. + Ngôn ngữ, giọng điệu vừa thân mật vừa chung chung. |
2.0 | ||
| Nhiệm vụ của thanh niên hiện đại. | 1.0 | ||
| đ. Sáng tạo: có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện được những ý kiến sâu sắc, mới mẻ về vấn đề đề ra. | 0,25 | ||
| đ. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. | 0,25 | ||
| Tổng điểm: I + II | 10 điểm |
