MA TRẬN CÁC MÔN HỌC KIỂM TRA
| Mức độ
Chủ thể |
Biết |
hiểu biết |
Để thao tác |
sử dụng cao |
Thêm vào |
| I. Đọc Hiểu
văn bản hội thoại. Số câu: 4 Giá: 30% |
5% * 10 = 0,5 |
15% * 10 = 1,5 |
10% * 10= 1,0 |
3 điểm |
|
| II. viết
1. Cơ hội xã hội: Số câu: 1 Giá: 20% |
Mẫu đề nghị xã giao (vấn đề lấy từ tài liệu đọc hiểu) | Xác định vấn đề cần thảo luận
5% * 10 = 0,5 |
Hiểu chủ đề, phác thảo và thực hiện các hành động
5% * 10 = 0,5 |
– Vận dụng kiến thức, kĩ năng về văn nghị luận xã hội
– Vận dụng thao tác lập luận trong văn nghị luận xã hội – Chuẩn bị luận điểm, luận cứ và dẫn chứng xác thực 10%*10= 1 |
2 điểm |
| 2. NLVH
Số câu: 1 Tỷ lệ: 50% |
– Nhận biết tác giả, tác phẩm.
5% * 10 = 0,5 |
– Nắm được nội dung và đặc điểm nghệ thuật của hình tượng.
10% * 10 = 1 |
– Phân tích vẻ đẹp của bức tranh.
10% * 10 = 1 |
– Kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết một bài văn nghị luận.
25% * 10 = 2,5 |
5 điểm |
| Tỷ số – Tỷ số | 2,5 điểm | 2,5 điểm | 1,5 điểm | 3,5 điểm | 10 điểm |
| Sở Giáo dục và Đào tạo LÀO CAI
Trường THCS số 1: BẢO THÀNH, BẢO YÊN, VĂN BỀN |
TUYỂN SINH THPT QUỐC GIA NĂM 2019
Môn thi: Văn (Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề) |
- ĐỌC (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và hoàn thành yêu cầu:
Cuộc xâm lược quyết định vào Normandy trong Thế chiến II đã thành công rực rỡ. Tại sao thành công lớn như vậy? Liên minh quân sự Mỹ – Anh đã có những bước chuẩn bị hết sức nghiêm túc trước cuộc tấn công. Họ đã diễn tập nhiều lần, không chỉ là huấn luyện thông thường, mà còn là phương hướng, địa điểm, thời gian, mọi việc cần làm trong quá trình tấn công. Cuối cùng, khi tấn công thực sự, chiến thắng dường như đã trong tầm tay, thời gian tấn công chỉ chậm vài giây so với kế hoạch. Đó là sức mạnh của sự chuẩn bị.
Người xưa dạy rằng tự lo cho mình thì sẽ tránh được tai họa. Chỉ có sự chuẩn bị kỹ lưỡng mới mang lại kết quả tốt nhất. Một người càng chuẩn bị kỹ lưỡng, họ càng có nhiều khả năng thành công. Chúng ta đều biết câu tục ngữ “Nghìn ngày dụng binh, một giờ dụng binh” hay “một phút danh vọng, mười năm khổ luyện trong cánh”. Đây là triết lý sâu sắc của sự chuẩn bị.
Michael Jordan “air” là cầu thủ vĩ đại nhất mọi thời đại trong lịch sử bóng rổ Mỹ, được mệnh danh là vua bóng rổ. Anh ấy có đầy đủ tố chất và điều kiện của một ông vua bóng rổ, anh ấy tham gia bất kỳ trận đấu nào, tỷ lệ chiến thắng đều rất cao. Nhưng trước mỗi trận đấu, bất kể quan trọng hay ngẫu nhiên, anh ấy đều tập luyện rất nhiều. Anh tập ném bóng, các động tác cơ bản. Anh ấy luôn là người tập luyện nhiều nhất và có sự chuẩn bị kỹ lưỡng nhất trong đội.
(Trích đoạn) Một nền giáo dục kiểu Harvard thành côngTập 2, Vương Nghệ Lộ,
người dịch: Nguyễn Đăng Chi, NXB Lao động, 2016, tr. 235 – 236)
Câu hỏi 1: Xác định các thao tác lập luận được sử dụng trong đoạn trích?
Câu 2: Theo tác giả, tại sao “Cuộc tấn công quyết định vào Normandy đã thành công rực rỡ.” và Micheal Jordan “được mệnh danh là vua bóng rổ”?
Câu 3: Nêu tác dụng của việc trích dẫn các câu tục ngữ trong văn bản?
Câu 4: Thông điệp nào từ đoạn văn trên có ý nghĩa nhất đối với bạn? Tại sao?
- VIẾT (7,0 điểm)
Câu 1: (2,0 điểm)
Em hãy viết đoạn 01 (khoảng 200 chữ). Đọc hiểu:”“Chỉ có sự chuẩn bị kỹ lưỡng mới cho kết quả tốt nhất”.
Câu 2:(5,0 điểm)
Nguyễn Tuân miêu tả vẻ đẹp sông Đà qua nhiều cảnh như thác nước, cổng đá:
“Vẫn còn một chặng đường dài để đến thác nước phía dưới. Nhưng tôi thấy tiếng nước ngày càng gần. Tiếng thác nghe như một lời phàn nàn, rồi một lời cầu xin, rồi một giọng khiêu khích, giễu cợt. Rồi nó rống lên như tiếng ngàn con trâu ma làm tổ giữa rừng, rừng trúc nổ phừng phừng, lửa rừng phá rừng lửa, rống cả bầy trâu đang cháy. Đi đến thác nước. Rẽ dòng sông quanh co, anh nhìn thấy những đợt sóng tung bọt trắng xóa khắp chân trời đá. Những tảng đá ở đây đã hàng nghìn năm nằm ẩn mình dưới lòng sông, dường như mỗi khi có một chiếc thuyền xuất hiện ở vùng vắng vẻ ồn ào này, mỗi khi thuyền nhảy một khúc quanh sông là một vài hòn đảo lại trồi lên. bắt thuyền. Bề mặt của mỗi hòn đá trông chênh vênh, mỗi hòn đá nhăn nheo và cong hơn mặt nước ở đây…”
Khi vẻ đẹp của dòng trữ tình được nhìn từ trên cao:
“Sông Đà chảy như chiếc lông vũ trữ tình, đầu tóc, chân tóc ẩn hiện giữa mây trời Tây Bắc, nở hoa gạo tháng hai, cuồn cuộn khói núi Mèo đốt nương xuân. Tôi mân mê ngắm mây xuân bay trên sông Đà, qua mây thu nhìn nước Sông Đà. Mùa xuân nước sông chuyển sang màu xanh ngọc bích, nhưng nước Sông Đà không phải là màu xanh màu hến của sông Gâm, sông Lô. “Mùa thu, nước sông Đà đỏ như da mặt bầm vì uống rượu, mỗi lần nổi giận đỏ cả người bất bình”.Người lái đò Sông Đà – Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục, 2016)
Anh (chị) hãy phân tích vẻ đẹp của sông Đà trong hai đoạn văn trên, từ đó làm rõ cảm hứng nghệ thuật của Nguyễn Tuân qua dòng sông Tây Bắc.
– Kiệt sức
HƯỚNG DẪN CHẤM
| Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
| TÔI | ĐỌC HIỂU | 3.0 | |
| Đầu tiên | Các phép lập luận dùng trong dẫn xuất: diễn dịch, chứng minh. | 0,5 |
|
| 2 | Theo tác giả, Cuộc xâm lược quyết định vào Normandy đã thành công rực rỡ và Micheal Jordan được mệnh danh là vua bóng rổ do có sự chuẩn bị kỹ lưỡng. | 0,5 | |
| 3 | – Tục ngữ:
+ Nghìn ngày dựng quân, dùng binh một giờ + Một phút vinh quang trên sân khấu, mười năm khổ luyện trong cánh gà – Tác dụng: khẳng định tính đúng đắn và độ tin cậy cao của vấn đề, tăng độ tin cậy của lời trích… |
0,5
0,5 |
|
| 4 | – Học sinh bình chọn câu có ý nghĩa nhất.
– Học sinh giải thích logic, thuyết phục. |
0,5
0,5 |
|
| II. | VIẾT | 7,0 | |
| Đầu tiên | Viết đoạn văn (khoảng 200 từ) bày tỏ suy nghĩ của anh/chị về ý kiến được trích dẫn trong phần đọc hiểu: Chỉ có sự chuẩn bị kỹ lưỡng mới mang lại kết quả tốt nhất. | 2.0 | |
| Một. Đáp ứng các yêu cầu về định dạng đoạn văn
Thí sinh có thể trình bày chuyển đổi theo phương pháp suy luận, quy nạp, tổng – chia – hợp, chuỗi hoặc song song. |
0,25 | ||
| b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Tầm quan trọng của sự chuẩn bị kỹ lưỡng để thành công. | 0,25 | ||
| c. đặt vấn đề luận văn
Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để phát triển luận điểm vấn đề theo một số cách nhưng phải làm rõ vấn đề luận điểm. Dưới đây là một vài gợi ý: * Giải thích – Sự chuẩn bị: để trang bị, thu thập những gì cần thiết; suy nghĩ, cân nhắc, diễn tập, cân nhắc các lựa chọn khác nhau… trước khi hành động. – Hãy cẩn thận: chú ý đầy đủ đến chi tiết, chu đáo, đến đó… → Ý kiến khẳng định và nhấn mạnh tầm quan trọng, ý nghĩa và sự cần thiết của việc chuẩn bị chu đáo. Chính bước này sẽ giúp chúng ta thành công. * Dùng lí lẽ và dẫn chứng thực tế để làm sáng tỏ tính đúng đắn của các ý kiến: – Khi bạn thực sự tập trung vào việc chuẩn bị, hãy chuẩn bị một cách trung thực và cẩn thận: đáp ứng các yêu cầu, diễn ra suôn sẻ và hiệu quả; sẵn sàng ứng phó tốt nhất với mọi tình huống; không thể đảm bảo không có lỗi hoặc giảm thiểu lỗi… – Khi thì chủ quan, khi thì coi nhẹ công tác chuẩn bị, xem nhẹ, hời hợt, chuẩn bị không đầy đủ hoặc chuẩn bị không chu đáo: dễ phạm sai lầm, dễ bị thất bại… (Ví dụ thực tế cuộc sống) – Chuẩn bị toàn diện không có nghĩa là lười biếng, trì hoãn; thiếu quyết đoán, mạo hiểm; bỏ lỡ cơ hội… – Phê phán những tư tưởng xuyên tạc, những nhận định chủ quan… * Bài học nhận thức và hành động – Nhận thức được bản thân để có những chuẩn bị cần thiết và đúng đắn. – Kiên trì, tích cực hành động để đạt kết quả tốt. |
Đầu tiên, | ||
| đ. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. |
0,25 | ||
| đ. Sáng tạo
Bày tỏ suy nghĩ sâu sắc về vấn đề đề xuất; cách diễn đạt mới. |
0,25 | ||
| 2 | Cảm nhận vẻ đẹp của nhân vật Sông Đà (Bài hát người lái đò – Nguyễn Tuân) gồm hai phần. Làm từ đóAnh ta cảm hứng nghệ thuậtNguyễn Tuân. | ||
| Một. Cung cấp cấu trúc bài luận của bạn
Nó có đủ phần mở bài, chính bài và kết bài. Khai mạc nêu vấn đề cơ thể thực hiện vấn đề, kết thúc kết luận vấn đề. |
0,25 | ||
| b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Vẻ đẹp của hình tượng sông Đà trong 02 đoạn trích; Làm rõ cảm hứng nghệ thuật trong tác phẩm của Nguyễn Tuân. |
0,25 | ||
| c. Chuyển đổi vấn đề được đề xuất thành đối số
Thí sinh có thể làm bài theo một số cách nhưng phải vận dụng tốt các thao tác lập luận, liên kết chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng, đảm bảo các yêu cầu sau: |
|||
| * Gửi chủ đề luận án của bạn. | 0,25 | ||
| * Vẻ đẹp của bài hát trong đoạn đầu tiên:
– Sự dã man, độc ác của thác nước và cổng đá: + Thác nước sông Đà gầm thét những âm thanh ghê rợn, nhà văn đã nhân hóa dòng sông, biến nó thành một sinh vật hung dữ, dữ tợn: con ngựa nghe như oán hậnnhư đôi khi ăn xinkhi giọng khiêu khích, giễu cợtđôi khi anh ấy như tiếng trâu ngàn rừng, rừng trúc bừng bừng lửa cháy.… + hoàn thành”chân trời đáÔng đặt một hòn đá trên sông với tất cả mọi thứ vô kỷ luật, hung bạo, mỗi phiến đá đều có một mặt, trong phiến đá tồn tại sứ mệnh riêng là thu hút thuyền, mỗi phiến đá là một vùng biển hung bạo. – Nghệ thuật: Ngôn ngữ giàu tính gợi tả, tính từ, so sánh, liên tưởng bất ngờ, thú vị, giàu hình ảnh từ các lĩnh vực địa lý, lịch sử, điện ảnh, quân sự, võ thuật… Câu văn có sức diễn đạt mạnh mẽ, khẩn trương. âm thanh như một thác nước. |
1,5 | ||
| * Sắc đẹp Trong đoạn thứ hai, Sông Đà:
Dòng sông được quan sát kỹ lưỡng và cẩn thận trong hầu hết thời gian và từ các góc độ khác nhau. + Dòng chảy nhẹ nhàng, mềm mại, thanh thoát, uốn khúc: “chảy, chảy…” + Màu nước sông Đà thay đổi theo mùa, trong so sánh của Nguyễn Tuân mỗi mùa một vẻ đẹp nên thơ, lãng mạn. – Nghệ thuật: So sánh, kết hợp đặc sắc; câu văn với ngôn ngữ phong phú, sinh động, gợi hình, gợi cảm, giọng điệu trữ tình, sâu lắng, mượt mà. |
1,5 | ||
| * Cảm hứng nghệ thuật của Nguyễn Tuân
– Theo Nguyễn Tuân, Sông Đà hiện lên với những tính cách đối lập: vừa dữ dội, vừa dịu dàng, như một tác phẩm nghệ thuật tuyệt đẹp giữa thiên nhiên. Nhà văn ca ngợi núi rừng Tây Bắc vừa hùng vĩ vừa thơ mộng. Vẻ đẹp của dòng sông đầy cá tính “vàng mười” thiên nhiên Tây Bắc mà tác giả muốn khám phá, kiếm tìm. – Tình yêu tha thiết, thiết tha với thiên nhiên, đất nước; Tài năng và sự uyên bác của tác giả thể hiện ở nhãn quan tinh tế và cảm nhận độc đáo. |
0,75 | ||
| đ. Sáng tạo
Có cảm nhận sâu sắc, mới mẻ về phong cách thưởng trà và nhãn quan nghệ thuật của Nguyễn Tuân. |
0,25 | ||
| đ. Chính tả, dùng từ, đặt câu
Đảm bảo rằng bạn tuân thủ các quy tắc về chính tả, cách dùng từ và cách xây dựng câu. |
0,25 |
