TÊN: ĐỀ THI “Ai đã đặt tên cho SÔNG?”
Câu 1 (Ghi chú): Phía trên sông Ét-ri có quan hệ mật thiết với:
- Bài hát cũng vậy
- đồng bằng
- dãy Hoàng Liên Sơn
- Trường Sơn vĩ đại
Câu 2(NB): Màu nước sông Ét-ri
- Xanh, tím, vàng
- Thay đổi theo bình minh, trưa và hoàng hôn “Sớm xanh, chiều vàng, chiều tím”
- Xanh ngọc bích, đỏ
- Xanh, vàng, tím
Câu 3(TH): Sông Hương trên có đẹp không?
- Thiên nhiên là sản phẩm của hàng nghìn năm tạo hóa.
- Lớn và hùng vĩ như Vạn Lý Trường Thành của Trung Quốc.
- Tráng lệ, uy nghiêm như một thanh gươm giữa trời xanh.
- Cả ba đáp án trên đều đúng.
Câu 4 (TH): Rời thành phố Huế hơi cúi mình quay lại gặp thành phố:
- Gioan Dã Viên
- thôn Vĩ Dạ
- Cầu Tràng Tiền
- Bảo Vinh Tp.
Câu 5(VDT): Dòng nào dưới đây nêu đầy đủ đặc điểm của thượng lưu sông Ét-ri?
- Mạnh mẽ, hoang dã nhưng cũng có lúc mềm mại, nồng nàn.
- Nhẹ nhàng trong tình yêu nhưng đôi khi khiến tôi lẫn lộn với mọi người.
- Dịu dàng, nồng nàn nhưng cũng có lúc dữ dội.
- Dữ dội và hoang dã.
Câu 6 (VDC): Dòng nào dưới đây tóm tắt đúng nhất phong cách viết của Hoàng Phủ Ngọc Tường?
- Những bút tích của ông thể hiện rõ tài năng và sự khéo léo.
- Chữ ký của ông thể hiện rõ sự uyên bác của mình.
- Văn của ông kết hợp trữ tình và chính luận, trí tuệ và tình cảm, cảm hứng lịch sử và chiều sâu văn hóa.
- Những chữ ký của anh phản ánh hơi thở nóng bỏng của cuộc sống.
NHỮNG CHỦ ĐỀ NÀY – AI ĐẶT TÊN SÔNG?
– Họ và tên tác giả: Vân
– Trường: THPT Phú Diễn
- PHẦN ĐỌC: 3,0 điểm.
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu sau:
Tôi chưa bao giờ tham gia vào một cuộc chiến
Tôi chưa nhìn thấy tất cả các nạn nhân của sự sụp đổ
Anh vẫn mang nỗi đau quê hương
(…)
Tôi lớn lên cùng những làn điệu dân ca
Đào và nhặt tiếng kìm
Một cây sáo trúc đang gảy
Trăng say nghe anh kể chuyện đêm thu
Chú Cuội ngồi một mình dưới gốc cây đa.
Lần cuối cùng
Cảm ơn đất nước
Mấy chục năm bom đạn vẫn ngân vang tiếng hát
Vẫn vang vọng câu Kiều
Của tất cả những tình yêu
lời ru của mẹ
Vũ điệu thiêng liêng
Mang khuôn mặt quê hương cho một người.
(Cảm ơn đất nước – Huỳnh Thanh Hồng)
Câu 1 (Lưu ý): (0,5 điểm). Đánh dấu những từ ngữ, hình ảnh, khía cạnh thể hiện “bóng dáng quê hương”?
Trả lời:Hát sóng lúa, dân ca, múa mang âm hưởng dân tộc quen thuộc, lời quê, truyện Kiều
Câu 2 (TH): (0,5 điểm).
Lần cuối cùng
Cảm ơn đất nước
Mấy chục năm bom đạn vẫn ngân vang tiếng hát
Vẫn vang vọng câu Kiều
Qua bốn câu trên, tác giả thể hiện thái độ, tình cảm gì trong văn bản?
Trả lời: Tác giả thể hiện tình cảm ca ngợi, trân trọng những giá trị vật chất và tinh thần của truyền thống văn hóa nhân dân, đồng thời bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với bao thế hệ nhân dân đã gìn giữ nó trong quá khứ. phát huy những giá trị tốt đẹp này.
Câu 3 (TH): (1,0 điểm). Tại sao bạn nghĩ tác giả “Tôi lớn lên cùng dân ca”?
Trả lời: Vì tác giả cũng như bao đứa trẻ khác, khi còn nằm trong nôi, mẹ thường dỗ dành ông bằng những câu ca dao. Chính những câu ca dao ấy đã khơi dậy tình yêu quê hương, gia đình của tác giả.
Câu 4 (VĐ): (1,0 điểm).
Viết đoạn văn (khoảng 7-10 dòng) bày tỏ ý kiến của em về thái độ và những việc làm cần thiết của tuổi trẻ đối với quá khứ hào hùng của đất nước qua văn bản trên?
Trả lời: – Để giữ gìn và phát huy hơn nữa những giá trị truyền thống xưa.
– Rao giảng và dạy dỗ thế hệ sau
– Đấu tranh chống các luận điệu xuyên tạc của địch.
PHẦN VIẾT: 7,0 điểm.
câu hỏi 1:(2,0 điểm).
Từ đoạn văn trong phần đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 từ) nói vềGiữ gìn bản sắc truyền thống của dân tộc Việt Nam.
hướng dẫn điểm
- Cung cấp hình thức đoạn văn. (0,25 điểm)
- Xác định đúng vấn đề luận điểm: Giữ gìn bản sắc truyền thống của dân tộc Việt Nam. (0,25 điểm)
- Thí sinh vận dụng hợp lý các thao tác lập luận để phát triển vấn đề: (1,0 điểm)
– Bản sắc truyền thống của dân tộc Việt Nam là tài sản vô giá gắn kết các dân tộc với nhau.
– Hiểu được những thành tựu to lớn của nhân dân ta, những truyền thống quý báu được gìn giữ và truyền bá qua nhiều cuộc chiến tranh bảo vệ đất nước, quá trình dựng nước.
Trau dồi niềm say mê, yêu thích lịch sử, có kiến thức sâu rộng về lịch sử dân tộc, hiểu biết về truyền thống của đất nước.
– Mỗi cá nhân hãy cố gắng giữ gìn bản sắc truyền thống, cốt lõi văn hóa của dân tộc.
- Sáng tạo: Thí sinh có cách nhìn mới, bài học sâu sắc… (0,25 điểm)
- Chính tả, dùng từ, dựng câu: Đáp ứng các yêu cầu về chính tả, dùng từ, dựng câu. (0,25 điểm).
Câu 2: (5,0 điểm)
Cảm nhận nó Vẻ đẹp của sông Atir ở thượng nguồn trong bút Ai đã đặt tên cho dòng sông?– Hoàng Phủ Ngọc Tường. Như vậy, Hoàng Phủ đã làm rõ phong cách tùy bút của Ngọc Tường.
hướng dẫn điểm
- Cung cấp dạng bài nghị luận văn học. (0,25 điểm).
- Xác định đúng vấn đề đề nghị: (0,5 điểm).
- Thí sinh vận dụng hợp lí các thao tác lập luận để phát triển bài toán:
* Trình bày vài nét về tác giả, tác phẩm và nêu vấn đề luận điểm. (0,5 điểm).
* Cảm nhận về vẻ đẹp vùng thượng lưu sông Ét-ri (2,0 điểm):
– Sơ tuyển:
+ Bài đã ký Ai đã đặt tên cho dòng sông? Ngày 4 tháng 1 năm 1981, được sáng tác năm 1986 cùng tên.
+ Đây là bài văn nghiêng về chính luận nhiều hơn bởi tính chất phóng khoáng, trữ tình.
– Vẻ đẹp của dòng sông Atir ở thượng nguồn
+ Ngay trung tâm trường học: “Bản hùng ca rừng xanh” “rắn” “dữ dội” “quay”. Đôi khi “thanh lịch” “nồng nàn”; “Giống như một cô gái gypsy tự do và hoang dã”; Lòng dũng cảm “dũng cảm”, tinh thần “tự do, trong sáng” -> Vẻ đẹp trẻ trung, trong sáng, mãnh liệt, hoang dã.
+ Từ rừng rậm:Rừng già đã “vượt qua sức mạnh của bản năng” nên sông Hương “hiền lành khôn ngoan”. “Người mẹ phù sa” của miền văn hiến và ngọn đuốc “nhốt” dưới rừng -> Vẻ đẹp huyền bí, thăm thẳm của dòng sông.
* Nhận xét về lối viết của Hoàng Phủ Ngọc Tường (1,0 điểm):
Bằng óc quan sát tinh tế, trí tưởng tượng phong phú, sử dụng nghệ thuật biện pháp so sánh, nhân hóa, tài năng và lòng dũng cảm, HPNT đã phát hiện và miêu tả. Vẻ đẹp trẻ trung, hoang sơ đầy cá tính của dòng sông Etir gợi liên tưởng thú vị và cảm xúc mạnh mẽ trong tâm trí người đọc.
* Đánh giá chung về vấn đề đề xuất (0,25 điểm).
- Sáng tạo: (0,25 điểm).
- Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm)
