Đề thi hsg Trại hè Hùng Vương môn văn lớp 10 năm 2019 Chuyên Bắc Cạn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BEKKAN

TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC KẠN

Hội Trại Chiến Thắng Olympic Lần Thứ 10 – TRẠI HÙNG VƯƠNG LẦN THỨ 10VẼ

NGỮ VĂN – LỚP 1

Thời lượng 180 phút đăng bài

(Đề này có 02 câu; gồm 01 trang)

Câu 1 (8 điểm):

“Người ta yêu những người mở đường nhưng không thành công, những người biết thất bại và dám mở đường” (Vương Cao)

Gửi suy nghĩ của bạn về những người mở đường trong cuộc sống.

Câu 2 (12 điểm):

Tài năng và tấm lòng của Nguyễn Du “Trao duyên” (Truyện Kiều)

— CẠN KIỆT —

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BEKKAN

TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC KẠN

HƯỚNG DẪN CHẤM

NGỮ VĂN – LỚP 1

(Hướng dẫn điểm này bao gồm 05 trang)

CÂU HỎI 1:

  1. YÊU CẦU về kỹ năng

Bài viết đáp ứng các yêu cầu của một bài văn nghị luận xã hội: bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt chính xác, lưu loát, không mắc lỗi dùng từ, ngữ pháp…

  1. YÊU CẦU KIẾN THỨC

Thí sinh có thể nộp theo nhiều cách nhưng phải đảm bảo các điểm sau:

. giải thích (2,0 điểm)

mở đường: tìm ra một cái gì đó mới, có thể là một ý tưởng mới, một lý thuyết mới, một phát minh mới… Đây là bước tiến từ tư duy truyền thống đến sự phát triển của nền văn minh.

Sự thất bại: có thể là thất bại khi tìm ra cái mới (do khả năng của bản thân hoặc do yếu tố khác), cũng có thể là thất bại khi đứa trẻ mới sinh bị từ chối, có khi phải trả giá cho người sáng tạo.

yêu: hiểu, thông cảm, chia sẻ, cảm kích.

– Cụm từ: 2 câu, sắp xếp theo thứ tự tăng dần, nhấn mạnh vào ý yêu cho người cố gắng mở đườngdám nhường đường.

→ Hiện tượng đời sống xã hội: những người dẫn đường, khai sáng trong mọi lĩnh vực của đời sống (như khoa học, nghệ thuật, văn hóa…) ban đầu gặp nhiều khó khăn trở ngại, gặp nhiều rắc rối và thường chịu nhiều đau khổ vì nó. không phải là trường hợp. ngay lập tức được tất cả những người cùng thời với ông hiểu, đồng tình và ủng hộ. Nhưng với lòng dũng cảm, tự tin, sẵn sàng cống hiến, đặc biệt là sáng tạo dọn đường vẫn thường thành công, được ghi nhận xứng đáng và có những đóng góp to lớn cho xã hội và nhân loại.

  1. Bình luận (4,5 điểm)

– Các dọn đường Họ thường là những người tài năng, khao khát vươn lên và sáng tạo. họ cố gắng mở đường trong nỗ lực chinh phục những đỉnh cao tri thức. Họ đáng được tôn trọng.

Nhưng khi bước những bước đầu tiên trên con đường mới dọn đường thường đơn độc, vì mọi sự vật mới sinh ra đều không dễ dàng được chấp nhận. Nó luôn có xu hướng vượt ra khỏi quán tính thông thường của tư duy con người. Như vậy, nó có thể phải chịu sự kỳ thị của xã hội, có thể gây hại cho người tạo ra nó.

Tuy nhiên, với lòng dũng cảm, quyết tâm và kiên cường dọn đường Dù phải đối mặt với những thử thách khó khăn, anh ấy không bao giờ bỏ cuộc. Họ dám vượt qua tất cả, tiếp tục mở đường, dám sống với khát khao sáng tạo của mình, đi theo niềm tin đến cùng. Vì vậy, họ rất biết ơn.

(Học ​​sinh nêu ví dụ cụ thể có liên quan).

  1. Bài học (1,5 điểm)

Câu nói của Văn Cao có ý nghĩa động viên, khích lệ mọi người:

+ Khả năng tư duy độc lập, sáng tạo.

+ Không ngừng phấn đấu trong công việc để chinh phục những đỉnh cao.

+ Có dũng khí đối mặt và vượt qua mọi khó khăn thử thách.

+ Cởi mở, luôn sẵn sàng đón nhận và tôn trọng cái mới dọn đường tạo.

+ Phải dựa trên tư tưởng và lòng dũng cảm của cá nhân, nhưng cũng phải biết kế thừa và học hỏi những người đi trước.

III. Sơ đồ tài khoản:

– 7 – 8 điểm: văn viết đặc sắc, có chiều sâu, diễn đạt lưu loát, câu văn giàu hình ảnh, cảm xúc đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên.

– Điểm 5 – 6: Nội dung đầy đủ, có thể thiếu một số ý nhỏ, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, câu văn có hình ảnh, cảm xúc.

– Lớp 3 – 4: Bài làm chưa hoàn chỉnh. Chữ viết không đẹp nhưng ý tứ rõ ràng. Không mắc quá 7 lỗi về chính tả, dùng từ, đặt câu.

– 1-2 điểm: Trình bày ý sơ sài, bố cục chưa rõ ràng, mắc nhiều lỗi diễn đạt (>7 lỗi).

CÂU HỎI 2:

*Yêu cầu kỹ năng:

Thí sinh biết cách viết một bài văn nghị luận kết hợp nhiều thao tác lập luận. Diễn đạt lưu loát, giàu cảm xúc, bố cục dày đặc.

* Kiến thức cần có:

Thí sinh cần có kiến ​​thức lý luận về đặc điểm truyện ngắn, đặc điểm thơ. Biết so sánh đặc điểm của hai thể loại. Biết vận dụng cách phân tích một truyện ngắn cụ thể để làm sáng tỏ vấn đề về luận điểm.

Nhìn chung, bài viết cần nêu được những ý chính sau:

1. Giải thích về tài năng và tấm lòng.

Tài của nhà thơ là kỹ năng, năng lực, tài năng, cá tính sáng tạo trong việc làm thơ.

– Trái tim: tình cảm của nhà thơ. Chia sẻ yêu thương, quan tâm đến những đau khổ và bất hạnh, hiểu nguyên nhân của những đau khổ và bất hạnh đó, hiểu được những khát khao chân chính của con người, thiết tha với những giá trị nhân bản và cách sống.

  1. tài năng và tấm lòng của Nguyễn Du trong đoạn “Trao duyên”.

2.1 Nhân tài.

  1. Nghệ thuật tạo tình huống:

– Khó nói, khó cho: Mối tình của Kiều nhưng phải được Vân tiếp tục, người tình của Kim Trọng là Kiều chứ không phải Vân. Anh phải lựa lời nói thế nào để Thúy Vân nhận lời mà không làm anh tan nát cõi lòng.

– Thử thách: Lý trí kêu gọi tình yêu nhưng trong tình yêu Kiều lại không nỡ từ bỏ. Trao tình thì được, trao tình thì khó.

  1. Bút pháp phản ánh tâm lý:

– Dùng đối thoại: Thúy Kiều nói chuyện với Thúy Vân để trao duyên

– Độc thoại nội tâm: Nói với Kim Trọng như nói với chính mình.

  1. Ngôn ngữ:

– Sử dụng danh từ thuần túy, thành ngữ, giới từ, số nhiều và từ trái nghĩa

– Nhịp điệu ngắt nhịp như đi lại.

– Biện pháp nghệ thuật:. Ẩn dụ, ngược lại:

– Thể thơ lục bát tạo âm hưởng sâu lắng, u uất.

2.2. trái tim Nguyễn Du.

– Đồng cảm và cảm thông sâu sắc với số phận của những người tài hoa

Đồng tình với những khát khao của tuổi trẻ: tình yêu, tự do và hạnh phúc.

– Nguyền rủa cái xã hội tàn ác đã hủy hoại ước mơ, tình yêu và hạnh phúc của tuổi trẻ.

– Ca ngợi vẻ đẹp của Kiều: tận tụy, đảm đang, nho nhã…

  1. Sự kết nối giữa tài năng và trái tim.

Tình là gốc, là yếu tố đầu tiên của thơ ca.

– Tài năng lay động trái tim

– Sự kết hợp giữa nghị lực và tấm lòng tạo nên sức hấp dẫn của vải vóc và ngòi bút của Nguyễn Du.

ĐẶC TRƯNG

* Điểm 11-12: Bài viết đáp ứng tốt yêu cầu của đề, có dẫn chứng trong sáng, miêu tả, có cảm xúc, tiêu biểu, xác đáng. để khuyến khích công việc sáng tạo.

* Điểm 9-10: Đáp ứng đủ các yêu cầu của đề, biết lựa chọn và phân tích dẫn chứng, mắc lỗi diễn đạt không đáng kể.

* Điểm 7-8:: Đáp ứng được phần lớn yêu cầu của đề, phân tích chưa sâu, mắc lỗi diễn đạt.

* Lớp 5-6: Đạt 1/2 yêu cầu của đề.

* Điểm 3-4: Bài viết có ý nhưng ngắn gọn, chưa làm sáng tỏ vấn đề, mắc nhiều lỗi diễn đạt.

* Điểm 0: Bỏ trống hoặc em chưa hiểu hết đề.

Tham Khảo Thêm:  Nhận diện đề và cách làm bài đề văn nghị luận xã hội

Related Posts

USB Wifi là gì? Sự thay thế hoàn hảo cho card Wifi bị hỏng, chập chờn

quản trị viên · Ngày 4 tháng 6 năm 2023 · Trong cuộc sống, thay vì chỉ là người nhận, đôi khi bạn phải là người cho…

Bạn là ai trong Countryhumans ?

Countryhumans hiện đang rất hot trên mạng xã hội và được rất nhiều bạn trẻ tìm hiểu và xác định mình là ai trong Countryhumans. Vậy Bạn…

Aulala 911 clip video gốc và @s1mp1e244 cô gái hot nhất hôm nay

Hay gọi sô 911 video nhạc gốc và @s1mp1e244 Hot girl hiện nay là cụm từ được tìm kiếm nhiều trên MXH những ngày gần đây, cùng…

11h55 là ai ? 11h55 Voz là gì ?

11:55 là ai? ? 11:55Voz là gì? Đây là những cụm từ được tìm kiếm nhiều nhất trong thời gian gần đây nhưng vẫn chưa có đáp…

Biển trời bão giông, lòng người đâu bình lặng

Giữa nhịp tim cả nước đang loạn nhịp, một bài văn của một nữ sinh trường THPT Chuyên Tây Nguyên đã chạm đến trái tim của hàng…

Bài văn xúc động viết về thầy cô, giáo

Bài viết đầy cảm xúc, yêu thương khi học trò bày tỏ lòng biết ơn đến thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Thời gian…

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *