Đề thi HSG môn văn lớp 10 tỉnh Hải Dương 2019 Trao duyên- Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ

NĂM HỌC 2018-2019

CHỦ THỂ: VĂN HỌC

Thời gian làm bài: 180 phút (không kể giao đề) (Bài thi gồm 02 câu, 01 trang)

TOP 10 KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI

NĂM HỌC 2018-2019

VĂN HỌC

(Hướng dẫn chấm gồm 05trang)

– Cuộc sống trở nên khó khăn khi chúng ta sống vì người khác Nghĩa là khi chúng ta chọn một lối sống hy sinh tính mạng thì có thể gặp khó khăn trở ngại, có thể gặp nhiều vấn đề, có thể gặp nhiều rắc rối và rủi ro hơn.

– Nhưng anh ấy cũng vậytrở nên xinh đẹp và hạnh phúc hơn. Lối sống vì người khác là lối sống cao thượng, đáng trân trọng, mang lại những điều tốt đẹp cho con người.

Một câu nói thể hiện giá trị sống vì người khác.

Sống vì người khác đôi khi là thiệt thòi, người ta phải hy sinh lợi ích của mình và dành những điều tốt đẹp cho người khác. Bạn có thể phải mua những thứ khó chịu cho mình vì người khác, may mắn và cơ hội của bạn có thể trôi qua.

Sống vì người khác cũng có thể bị hiểu lầm, bị chất vấn, bị can nhiễu, v.v.

* Cuộc sống khó khăn với người khác, nhưng cuộc sống sẽ tươi đẹp và hạnh phúc:

Sống vì người khác là lối sống vị tha có ý nghĩa rất quan trọng đối với xã hội. Đây là một cách tuyệt vời để giúp các mối quan hệ trở nên hài hòa và thân thiện. Nếu ai cũng biết sống vì người khác thì hận thù, ích kỷ v.v. cuộc sống sẽ tràn đầy yêu thương và ấm áp.

– Đó là biểu hiện của một nhân cách cao đẹp, con người sẽ nhận được sự yêu mến, kính trọng, ngưỡng mộ của người khác. Cách sống này mang lại cho bạn hạnh phúc, bình yên và tự do trong tâm hồn.

Lối sống hy sinh cũng đòi hỏi lòng kiên nhẫn, ý chí, nghị lực,… ở mỗi người.

(Học sinh dùng dẫn chứng để làm sáng tỏ)

0,75

Ngoài ra còn có sự cân bằng giữa việc sống vì người khác và hạnh phúc của chính bạn.

– Động viên, biểu dương những tấm gương có tấm lòng vị tha, luôn biết cống hiến những điều tốt đẹp.

– “Thơ nên xuất phát từ thực tế, từ cuộc sống”: Thơ phải bắt nguồn từ thực tế cuộc sống. Sự thật của cuộc sống là nguồn nuôi dưỡng cả vật chất và thơ ca.

– “Đi qua một tâm hồn, một tâm hồn”: Đoạn thơ khắc hẳn những cảm xúc, suy nghĩ của tác giả. Thơ khác văn xuôi ở chỗ thể hiện rõ cảm xúc chủ quan của người nghệ sĩ.

– “Càng cá tính, càng độc đáo càng tốt”: để nhấn mạnh nhu cầu sáng tạo của nghệ sĩ.

Ồ Một tác phẩm thơ phải bắt nguồn từ hiện thực cuộc sống và có giá trị tư tưởng sâu sắc. Nhưng để một tác phẩm thơ độc đáo, nó cần thể hiện rõ dấu vết riêng của tác giả về nội dung và hình thức nghệ thuật.

(Học sinh vận dụng hiểu biết về mối quan hệ giữa văn học và hiện thực cuộc sống để giải thích ngắn gọn)

– Nét độc đáo của thơ bao giờ cũng là những cảm xúc, suy nghĩ táo bạo của người nghệ sĩ. (HS vận dụng kiến ​​thức lí thuyết về đặc điểm nội dung tác phẩm thơ để giải thích)

– Thơ cũng khác các thể loại khác ở hình thức thể hiện. Mỗi yếu tố hình thức của thơ (thể loại, ngôn ngữ, nhịp điệu, giọng điệu…) đều cần có phong cách và nét độc đáo riêng. (HS vận dụng kiến ​​thức lí thuyết về đặc điểm thể thơ để giải thích)

– Hai văn bản cùng phản ánh số phận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến:

+ Đọc ký Tiểu Thanh Dựa trên câu chuyện có thật về cuộc đời Tiểu Thanh, một người phụ nữ tài sắc nhưng số phận bi thảm.

+ Chiết xuất Trạng thái cô đơn của kẻ chinh phục Nó phản ánh cảnh ngộ của người phụ nữ có chồng ra trận, hạnh phúc bị chia cắt vì chiến tranh phi nghĩa.

– Hai văn bản cũng phản ánh khái quát về xã hội phong kiến ​​thời đại với nhiều bất công phi lý và những biến động dữ dội:

+ Đọc ký Tiểu Thanh Lấy chuyện người con gái Tiểu Thanh mà phản ánh sự bất công của xã hội phong kiến ​​nước ta thế kỉ XVIII. Truyện số phận Tiểu Thanh cũng diễn tả bi kịch chung của thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến ​​và bi kịch của những người tài hoa.

+ Trạng thái cô đơn của kẻ chinh phục phản ánh mặt tiêu cực của cuộc chiến tranh phi nghĩa giữa các tập đoàn phong kiến. Con người đánh mất tuổi trẻ và hạnh phúc vì chiến tranh.

((HS chọn phân tích những câu thơ tiêu biểu)

0,75

0,75

– Đọc ký Tiểu Thanh:

+ Mặc dù niềm tiếc thương của tác giả đối với người phụ nữ tài sắc vẹn toàn được thể hiện trong bài thơ nhưng nó lại là sự đối lập với số phận. Điểm mới lạ trong tư tưởng của bài thơ là không chỉ nói về hiện tượng cái đẹp đa nghĩa mà tác giả còn nói về bi kịch của những người yêu nhau. Cái mới lạ của bài thơ còn ở chỗ nhà thơ xót xa thương mình, từ việc nhà thơ khóc cho chính mình. Vì vậy, bài thơ đã thể hiện được cái tôi cá nhân của cá tính sáng tạo, đồng thời mang giá trị nhân đạo sâu sắc, mới mẻ.

+ Bài thơ được viết cô đọng, cô đọng theo thể thơ tám chữ bảy chữ, với những hình ảnh thơ ẩn dụ mang ý nghĩa tượng trưng sâu sắc, nghệ thuật đối lập tương phản, câu hỏi tu từ đau xót, v.v. có được kĩ năng sử dụng ngôn ngữ, thể thơ diễn đạt tư tưởng. tầm của một nhà thơ tài năng Mắt thấy nước, lòng nghĩ ngàn kiếp.

(Học sinh lựa chọn và phân tích các ví dụ tiêu biểu)

– Trạng thái cô đơn của kẻ chinh phục:

+ Trong đoạn trích, tác giả đồng cảm với hoàn cảnh của những người phụ nữ có gia đình không được hưởng hạnh phúc trọn vẹn. Với nỗi đau của người phụ nữ có chồng ra trận, Đặng Trần Côn đã sáng tạo trong việc thể hiện tiếng nói phản chiến của mình. Chiến tranh không chỉ làm tổn thương những người ra trận mà cả những người ở lại. Điểm đổi mới của quá trình chuyển đổi còn nằm ở chỗ, người dân, nhất là phụ nữ quan tâm đến quyền sống, thấu hiểu sâu sắc nỗi đau của mình và phấn đấu để đạt được hạnh phúc.

+ Đoạn trích được dịch giả Đoàn Thị Điểm thể hiện bằng thể thơ lục bát nhưng với giọng hào hùng đầy sỏi đá. Mảng hình ảnh tâm lí, sử dụng từ lóng, phép so sánh độc đáo, phép đối liên hoàn,…(Học sinh lựa chọn và phân tích các ví dụ tiêu biểu).

Ghi chúHọc sinh có thể lựa chọn các phương pháp phân tích, chứng minh khác nhau nhưng phải đảm bảo các yêu cầu cơ bản trên.

1,5

1,5

– Bài học cho những nhà thơ sáng tác và tiếp nhận thơ:

+ Nhà thơ: phải luôn gắn bó, trải nghiệm phong phú với cuộc sống, sống sâu sắc với thế giới nội tâm của mình; cần trau dồi vốn sống, phát triển lao động và nỗ lực không ngừng trong hoạt động sáng tạo.

+ Người đọc: cần có sự đồng cảm sâu sắc, mãnh liệt với thế giới tình cảm của tác giả, từ đó hiểu được những giá trị tư tưởng-nghệ thuật mới mẻ, độc đáo của tác phẩm.