Đề thi HSG :Cái đẹp mà văn học đem lại không phải là cái gì khác hơn là cái đẹp của sự thật đời sống được khám phá một cách nghệ thuật

-Comment 2 nhấn mạnh biết “Tôn trọng và yêu thương chính mình, đánh giá và đánh giá bản thân; từchỉ khi“Khẳng định đây là yếu tố then chốt để mỗi cá nhân biết “Thực ra“Yêu thương người khác là thể hiện đầy đủ nhất, trọn vẹn nhất và thiết yếu nhất của tình yêu.

=> Hai ý trên đều nói đến việc yêu thương tha nhân sâu sắc, không chỉ yêu những người mình yêu mà còn yêu những người xung quanh một cách sâu sắc, mãnh liệt.

Kết nối của hai ý tưởng:

+ Hai ý kiến ​​không mâu thuẫn mà bổ sung cho nhau, thể hiện hai thái độ khác nhau của mỗi cá nhân đối với chính mình đối với một phận người cao cả. Bình luận nhắc nhở và gợi ý những cách khác nhau để mỗi người có thể yêu thương mọi người một cách sâu sắc nhất.

+ Cả hai ý kiến ​​đều đúng, đều là lời khuyên đau xót: Muốn yêu thương người khác thì trước hết phải yêu thương và tôn trọng chính mình; Nhưng trong những hoàn cảnh cụ thể, bạn cần phải quên mình để yêu người khác.

+ Cuộc sống không thể thiếu tình yêu thương, bản chất của tình yêu thương là sự sẻ chia, độ lượng, bao dung, hy sinh…

+ Nhưng cái tôi của mỗi người đôi khi quá lớn khiến người ta không còn nhận ra ai ngoài chính mình.

+ Mặt khác, tư lợi của mỗi người luôn thiết thực và hấp dẫn, thường hướng con người sống cho mình hơn là hy sinh cho người khác, nhất là khi gặp khó khăn.

– Chấp nhận những mặt tiêu cực của bản thân, quên đi việc sống cho chính mình, bởi người ta đặt lợi ích của người khác lên trên lợi ích và quyền lợi của mình…

Sự quên mình chỉ có thể được thực hiện một cách tự nguyện và chân thành bằng cách hy sinh, khuất phục, cống hiến hết mình cho người và cho đời.

– Biết yêu quý, tôn trọng bản thân là cơ sở để hiểu được giá trị của người khác, biết trân trọng những gì thuộc về người khác.

– Yêu thương, trân trọng bản thân là tình cảm chân thành nhất, nó là nguồn nuôi dưỡng những tình cảm cao đẹp khác, chẳng hạn: nâng niu, trân trọng, đánh giá cao những giá trị tốt đẹp của mọi người xung quanh; bao dung khi người khác mắc lỗi lầm; xúc động, đồng cảm khi thấy người khác gặp khó khăn…

– Phải có sự đồng cảm với người khác và phát triển tình cảm như chính mình: “Thương người như thể thương thân”.

– Khi bạn thờ ơ với chính mình, tâm hồn cũng sẽ tức giận, nó sẽ thờ ơ với mọi người xung quanh. Nếu có yêu người khác thì cũng chỉ là tình cảm giả tạo, hời hợt, trống rỗng và vụng về.

* (Lưu ý: Mỗi điểm trên đều được hỗ trợ bởi bằng chứng.) được kết nối với lý do làm rõ. Bằng chứng phải mang tính đại diện, toàn diện và có liên quan.)

– quên tôi đi yêu người, khác nhau để mất riêng tôi; Yêu và tôn trọng bản thân la khac nhau tư ích kỷ.

– Từ quan điểm trên, cần phải làm gì để có đối nhân xử thế và xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp….

– Vẻ đẹp của chân lý cuộc sống: vẻ đẹp đến từ thực tế; đó là vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và con người được kết tinh, chắt lọc từ hiện thực.

– Vẻ đẹp được khám phá thông qua nghệ thuật: cái đẹp trong cuộc sống được nhà văn khám phá, cảm nhận trong chiều sâu của tư tưởng và cảm xúc, rồi miêu tả qua sự tìm tòi, sáng tạo mới mẻ, độc đáo; tạo sự hài hòa giữa nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật; mang lại giá trị thẩm mỹ cao…

=> Nghĩa tổng quát: Khẳng định vẻ đẹp của sáng tạo nghệ thuật với hiện thực cuộc sống và tài năng khám phá sáng tạo cái đẹp của nhà văn.

Tác phẩm văn học chỉ có thể lay động trái tim người đọc khi chứa đựng những giá trị thẩm mỹ: khả năng của văn học bộc lộ và miêu tả rõ nét vẻ đẹp của cuộc sống, giúp con người cảm nhận, nhận thức và cảm nhận vẻ đẹp ấy một cách tinh tế, sâu sắc.

– Giá trị thẩm mỹ của văn học thể hiện ở nội dung: đem đến cho người đọc vẻ đẹp muôn màu của cuộc sống, khám phá vẻ đẹp sâu thẳm trong tâm hồn con người…

– Cái đẹp trong nghệ thuật còn thể hiện ở hình thức, nó được thể hiện bằng sự sáng tạo những hình tượng nghệ thuật độc đáo, không lặp lại, giàu yếu tố nghệ thuật…

=> Nhận định đúng đắn, sâu sắc khẳng định tiêu chí đánh giá một tác phẩm văn học chân chính. Đồng thời, nhận định đặt ra yêu cầu đối với người sáng tác: phải phản ánh chân thực vẻ đẹp của cuộc sống, nhưng đó không phải là vẻ đẹp thuần túy mà là vẻ đẹp của chân – thiện – mỹ.

– Chọn ít nhất hai tác phẩm thơ mới có giá trị thẩm mỹ trong chương trình THPT đã học để làm sáng tỏ nhận định.

– Giới thiệu chung về tác giả, vị trí, giá trị… của tác phẩm.

– Hiện thực cuộc sống được miêu tả tinh tế và gợi cảm (Có thể phân tích: Ảnh đẹp mùa xuân Nhanh lên; View sông Hồng sóng vỗ trong veo Tràng Giang; Vĩ Dạ cảnh nên thơ, hữu tình Đây thôn Vĩ Dạ…)

– Thể hiện chân thực những suy nghĩ, nhận thức sâu sắc của nhà thơ về cuộc đời và con người (Có thể phân tích: Trong thơ Juan Dieu, quan niệm về hạnh phúc, thời gian, quan điểm sống vội vã; ….)

– Thể hiện tình cảm cao cả, sâu sắc của tác giả (ví dụ: yêu thiên nhiên, yêu quê hương, yêu cuộc sống và con người… trong bài thơ)

=> Chứng tỏ nhà thơ hiểu rõ vai trò của cá nhân trong sáng tạo nghệ thuật.

5.2. Vẻ đẹp của sự thật cuộc sống được khám phá thông qua nghệ thuật sức sáng tạo phong phú của mỗi nhà thơ.

– Chủ đề, thể thơ…

– Cách diễn đạt, ngôn từ, hình ảnh mới lạ, sáng tạo, độc đáo…

– Ca từ giàu nhạc tính, cách ngắt nhịp linh hoạt…

1.0

– Nhấn mạnh tính toàn vẹn của vẻ đẹp nghệ thuật cả về nội dung và hình thức của tác phẩm văn học.