| kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 THPT
MÔN HỌC: NGÔN NGỮ Thời gian thi: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề gồm: 02 câu, 01 trang) |
Câu 1 (4,0 điểm):
Vết nứt và kiến
Khi tôi đang ngồi ở bậc thềm trước nhà, tôi nhìn thấy một con kiến đang cõng một chiếc lá trên lưng. Một chiếc lá lớn hơn nhiều so với một con kiến.
Sau khi bò được một đoạn, con kiến va phải một vết nứt khá lớn trên nền xi măng. Anh dừng lại một chút. Tôi nghĩ con kiến sẽ tự quay hoặc bò qua vết nứt. Nhưng không. Đầu tiên, con kiến đặt chiếc lá lên vết nứt và sau đó bò qua chiếc lá. Con kiến đến phía bên kia và rời khỏi chiếc lá và tiếp tục lên đường…
Nhận xét về ý nghĩa của câu chuyện trên.
Câu 2 (6,0 điểm):
Nhà thơ Bằng Việt kể:Tiêu chuẩn muôn đời của thơ là cảm xúc“. từ công việc”nhanh lên”Tác giả Juan Dieu, hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
| KỲ THI CHỌN HSG NĂM HỌC HDC Lớp 12 THPT
MÔN HỌC: NGÔN NGỮ Thời gian thi: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề gồm: 02 câu, 01 trang) |
Câu hỏi 1 (4.0 điểm)
Về kỹ năng:
– Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, vận dụng tốt các thao tác lập luận, dẫn chứng tiêu biểu, chọn lọc.
– Bài viết rõ ràng, mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
b. Về kiến thức:
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần nêu được những ý chính sau:
| Câu | Ý TƯỞNG | Nội dung | Điểm |
| Đầu tiên | Đầu tiên | giới thiệu Các vấn đề cần thảo luận: | 0,25 |
| 2 | giải thích | 1.0 | |
| – Tóm tắt truyện Trò chuyện và con kiến.
– Từ câu chuyện mỗi chúng ta hãy rút ra: Cuộc sống phải vượt qua mọi khó khăn gian khổ và từ trong khó khăn con người ta sẽ trưởng thành hơn. |
|||
| 3 | Phân tích và giải thích | Đầu tiên,25 | |
| Cuộc sống luôn đầy rẫy những thử thách và thử thách.
– Mọi người đều biết cách đối phó với nó hoặc từ bỏ và trốn chạy nó. Đối mặt với khó khăn thử thách là sự lựa chọn đúng đắn để chuẩn bị cho tương lai và sống cuộc đời. – Không nên thấy khó khăn, vất vả mà bỏ cuộc sẽ không bao giờ dẫn đến thành công trong cuộc sống. – Mỗi người rèn luyện cho mình ý chí phấn đấu vươn lên. (Dẫn chứng minh họa nên được lựa chọn trong quá trình thuyết minh) |
|||
| 4 | Bàn luận | 1,25 | |
| Khi bạn gặp trở ngại trong cuộc sống, bạn phải cố gắng vươn lên
-. Từ câu chuyện, mọi người cần linh hoạt hơn trong cuộc sống. – Phê phán những người tự tin, ngại khó khăn, ngại khổ, những người không có ý chí phấn đấu vươn lên. (Dẫn chứng minh họa nên được lựa chọn trong quá trình thuyết minh) |
|||
| 5 | Liên hệ với chính mình, rút ra bài học nhận thức và hành động | 0,25 |
câu 2 (6.0 điểm)
Về kỹ năng:
– Biết cách viết bài văn nghị luận về một vấn đề lí luận văn học có bố cục rõ ràng, vận dụng tốt các thao tác lập luận.
– Biết lựa chọn, phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề luận điểm.
– Bài viết nhất quán, trong sáng, có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
Về kiến thức:
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần nêu được những ý chính sau:
| Câu | Ý TƯỞNG | Nội dung | Điểm |
| 2 | Đầu tiên | Giới thiệu vấn đề cần nghị luận | 0,25 |
| 2 | Giải thích ý kiến của bạn | 0,75 | |
| – Tiêu chuẩn: Phương pháp đo lường, tiêu chuẩn đánh giá đối tượng. Có nhiều loại tiêu chuẩn khác nhau và tiêu chuẩn có thể thay đổi theo thời gian.
Tiêu chuẩn vĩnh cửu: thước đo, chuẩn mực có giá trị bất biến, phù hợp với mọi thời đại. – Cảm giác: Những cung bậc tình cảm, tâm trạng con người. -> Thước đo đánh giá giá trị của các tác phẩm thơ ca các thời kỳ là cảm xúc. |
|||
| 3 | Thảo luận đánh giá: | Đầu tiên,25 | |
| –Vì sao nói tiêu chí muôn thuở của thơ là cảm xúc?
+ Từ nét thơ: . Thơ là tiếng nói của tình cảm và cảm xúc, không có cảm xúc thì người nghệ sĩ không thể làm nên bài thơ hay. . Bài thơ không chỉ phản ánh hiện thực mà còn phản ánh đời sống tâm hồn đầy tình cảm của nhà thơ. . Cảm xúc trong bài thơ phải là những cảm xúc mãnh liệt thôi thúc người nghệ sĩ cầm bút sáng tác nên những vần thơ có giá trị. + Xuất phát từ quy luật tiếp nhận văn học: Người đọc đến với thơ là tìm đến một thế giới đồng điệu, giao cảm. – Ý kiến của anh hoàn toàn đúng. |
|||
| 4 | Điều đó được chứng minh qua bài thơ Vội vàng | 3,25 | |
| – Công việc vôi vàng:
+ Dòng cảm xúc sôi nổi, mãnh liệt tuôn trào với tình yêu cuộc sống nồng nàn, say đắm. + Hối hận và lo lắng quá sớm. + Mong muốn được giao tiếp với cuộc sống và con người. + Nghệ thuật: Ngôn ngữ, thể thơ, giọng điệu, nghệ thuật mới, sáng tạo, táo bạo, độc đáo |
|||
| 5 | Đánh giá, mở rộng
– Bằng Việt để nâng cảm xúc chứ không tuyệt đối hóa cảm xúc, không đề cao vai trò tài năng của người viết. Để có một doanh nghiệp thành công đòi hỏi sự kết hợp giữa tài năng và cảm xúc. – Cả người tiếp nhận và người sáng tạo đều phải có cảm xúc thì mới phản ánh chân thực cuộc sống, mới hiểu hết cái hay của tác phẩm văn học. |
0,50 | |
—-cạn kiệt—-
