| GIAO DỤC VA ĐAO TẠO
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG THPT PHẠM PHÚ THỤ |
KIỂM TRA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2017-2018 Môn: Văn – Lớp: 10 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian thi) (Thí sinh không được chép đề vào giấy thi) |
I – ĐỌC (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi (1), (2), (3), (4).
Thế giới hiếm có nhiều bạn bè
Tìm tri kỷ nghe đâu xa xôi.
Bạn thân hiếm có trên đời
Tôi đang tìm một người bạn để chơi cùng mỗi ngày.
Cảm thông cay đắng bạn thân của tôi
Chia ngọt sẻ bùi tương lai đường dài.
Bạn không cần đen trắng như bất kỳ ai khác
Thông cảm cho hai người thôi.
Chia sẻ những câu chuyện vui
Cùng nhau khi cuộc sống khó khăn.
Chia sẻ phút buồn
Hãy là người bạn tốt nhất mà nhau cần.
Bạn bè đừng hỏi tại sao?
Những người bạn tốt nhất trao tất cả tình yêu ngọt ngào.
Những người bạn thân cùng chí hướng
Dù giàu hay nghèo vẫn yêu quý bạn bè.
(tình bạn, Trần Kim Thoa)
Câu hỏi 1. Nội dung chính của đoạn thơ trên là gì? (0,5 điểm)
Câu 2. Bài thơ được viết theo thể thơ nào? (0,5 điểm)
Câu 3. Xác định phong cách ngôn ngữ của đoạn thơ trên. (1,0 điểm)
Câu 4. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn thơ trên. (1,0 điểm)
II – VIẾT (7,0 điểm)
Câu hỏi 1. (2 điểm) Viết đoạn văn ngắn (khoảng 10-15 dòng) bày tỏ suy nghĩ của em về câu “Hãy kể cho tôi nghe về bạn của bạn, tôi sẽ cho bạn biết bạn là người như thế nào”.
Câu 2. (5 điểm) Nêu cảm nghĩ của em về đoạn thơ dưới đây:
“…Tôi tin tưởng bạn, tôi đồng ý,
Ngồi cho nó lạy rồi nói.
Giữa đường đứt gánh,
keo cho mượnmay phần lụa thừa để mặc cho bạn.
nói từ khi tôi gặp bạn
Khi bạn muốn một người ngưỡng mộ vào ban ngày, khi bạn nguyền rủa một chiếc cốc vào ban đêm.
Mọi sóng gió,
Tình yêu thông minh là hai chiều…”
(Trích đoạn) Truyện Kiều, Nguyễn Du, Ngữ văn 10, Tập 2, NXBGD).
— cạn kiệt —Thí sinh không sử dụng tài liệu. Giám khảo không giải thích gì thêm.
MẸO ĐÁNH GIÁ
| GIAO DỤC VA ĐAO TẠO
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG THPT PHẠM PHÚ THỤ |
KIỂM TRA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2017-2018 Chủ thể: Văn học – Khối: 10 Thời gian làm hết 90 phút |
| Phần | Câu | Nội dung | Điểm | Điểm
Bấm để tích hợp sinh viên |
| Tôi đọc
Hiểu |
câu hỏi 1 | Nội dung chính của bài thơ trên nói về tình bạn chân chính | 0,5 | Nội dung đạt được |
| câu 2 | 1. Thể thơ lục bát (6/8) | 0,5 | Theo khung điểm chung | |
| câu 3 | 2. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
3. |
1.0 | Theo khung điểm chung | |
| câu 4 | Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn thơ trên: biểu cảm | 1.0 | Theo khung điểm chung | |
| II. viết |
câu hỏi 1 | Viết đoạn văn ngắn (khoảng 10-15 dòng) bày tỏ suy nghĩ của em về câu “Hãy kể cho tôi nghe về bạn của bạn, tôi sẽ cho bạn biết bạn là người như thế nào”. | 2.0 | |
| Một. Đảm bảo rằng bạn xây dựng một đoạn văn lập luận | 0,25 | |||
| b. Giới thiệu vấn đề cần nghị luận, có trích dẫn | 0,25 | Theo khung điểm chung | ||
| c. Giải thích:
+ Câu chủ ngữ muốn khẳng định ảnh hưởng sâu sắc của tình bạn đối với mỗi con người. +Câu trên đã chọn một góc nhìn rất hay khi nói về tình bạn với hàm ý gián tiếp: khi nói về một người bạn, chính lúc đó người ấy mới lộ diện. |
0,5 | Nội dung đạt được | ||
| đ. Thảo luận đánh giá:
– Câu văn trên khẳng định ý nghĩa của tình bạn chân thành cần là sự hòa hợp, thống nhất về sở thích, tính cách, tinh thần, sự hiểu biết, tâm tư, tình cảm, ước muốn. . – Hãy kể cho tôi nghe về người bạn của bạn, tôi sẽ cho bạn biết anh ấy là người như thế nào, Điều này có nghĩa là bằng cách nói về bạn của anh ấy, bạn có thể nhận ra khái niệm về tình bạn, phong cách chọn bạn, tính cách và hành vi của anh ấy. – Vì vậy, mỗi người nên chọn cho mình một người bạn để cùng tiến bộ, bổ khuyết cho nhau những thiếu sót, cùng nhau trong niềm vui và nỗi buồn.. |
0,75 | Nội dung đạt được | ||
| e. Liên hệ với mình:
– Nhận thức của cá nhân về ý nghĩa của tình bạn trong đời sống học đường. – Tình bạn đẹp, những điều cần làm để trở thành một người bạn tốt. |
0,25 | Nội dung đạt được | ||
| câu 2 | Hãy cho chúng tôi biết cảm nhận của bạn về bài thơ… | 5.0 | ||
| Một. Một. Cung cấp cấu trúc của bài luận | 0,5 | Theo khung điểm chung | ||
| Nó có đủ phần mở bài, chính bài và kết bài. Mở bài nêu vấn đề, thân bài nêu vấn đề, kết bài nêu vấn đề. | ||||
| b. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận. | 0,25 | Theo khung điểm chung | ||
| c. Đặt vấn đề cần nghị luận vào các luận điểm; thể hiện việc sử dụng tốt các thao tác nhận thức và lập luận theo chiều sâu; sự kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần làm rõ các ý chính sau: | 0,25 | |||
| * Tìm hiểu tác giả và tác phẩm |
0,5 |
Nội dung đạt được | ||
| *Bối cảnh: Thúy Kiều thuyết phục Thúy Vân nhận lời cầu hôn
– Kiều biệt ngôn + Các từ: tin tưởng, vâng lời + Hành động: cúi đầu chào →Thái độ: vừa cầu xin, vừa tin tưởng, vừa cầu xin; trang trọng, trang nghiêm khiêm tốn, để đền đáp sự hy sinh cao cả của các bạn. → Tạo không khí trang nghiêm chứng tỏ lời ăn tiếng nói rất quan trọng. |
2.0 | |||
| – Kiều cậy mình tạo thiện cảm
+ Tin tưởng tất cả mọi người (mặc dù bạn) sẽ khâu sợi chỉ. + Vài nét về mối tình với Kim Trọng: Mối tình đẹp đẽ, trong sáng, nồng nàn (Ban ngày muốn người ngắm, đêm thề thốt) nay dang dở (giữa đường đứt gánh). + Nói đến xuất thân của gia đình: gia đình gặp khó khăn (bất kỳ sóng gió nào), Kiều đã hy sinh chữ tình để làm tròn chữ nuôi. Đây chính là lý do chàng xin em thay lời hứa với Kim Trọng. → Lời nói khéo vừa khơi dậy sự đồng cảm, vừa đặt Vân vào thế không thể từ chối lời trao tình. |
||||
| * Nghệ thuật
– Nét đặc sắc của Nguyễn Du ở nghệ thuật lựa chọn từ ngữ. – Các biện pháp nghệ thuật: phép ẩn dụ, câu hỏi tu từ, điệp ngữ ước lệ… |
0,5 |
Nội dung đạt được |
||
| *Xác nhận vấn đề
-Hình ảnh tâm lí: Là lối nói vừa thuyết phục, vừa cầu khẩn của ngôn ngữ tâm hồn. Tính cách Kiều: đầy tình hiếu thảo, đầy tình nghĩa và cũng đầy vị tha. |
0,5 | |||
| đ. Sáng tạo | 0,25 | Nội dung đạt được | ||
| Có khả năng diễn đạt sáng tạo, thể hiện những ý kiến sâu sắc, mới mẻ về vấn đề sẽ nghị luận | ||||
| đ. Chính tả, dùng từ, đặt câu | 0,25 | |||
| Đảm bảo bạn tuân thủ các quy tắc về chính tả, cách dùng từ và cách xây dựng câu |
