chủ đề 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Có bao nhiêu con bướm bay
Say sưa cười suốt đêm.
Chim én lá, gió, cành,
Hãy sớm đưa Tống Ngọc đi tìm Trường Khanh.
( Trích dẫn Nỗi đau của tôi, Trang 107, Ngữ văn 10, Tập II, Nxb H. 2006)
1/ Ý chính của đoạn văn trên là gì? Xác định các phương thức biểu đạt của văn bản?
2/ Chỉ ra và thể hiện hiệu quả nghệ thuật của hình thức đối xứng trong văn bản?
3/ Tiếng bướm bay lượn, tiếng chim hót lá cành, tiếng say sưa, tiếng cười thâu đêm, Tống Ngọc và Trường Khanh sử dụng những biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng của sự kiện nghệ thuật đó?
4/ Qua văn bản trên, nhà thơ Nguyễn Du thể hiện thái độ như thế nào đối với xã hội phong kiến?
Trả lời:
1/ Đoạn văn trên có ý chính: Tả cảnh hành động của Tú Bà ở lầu xanh.
Phương thức biểu đạt của văn bản: miêu tả, tự sự, kể
2/ – Phép đối xứng nhỏ nhất: Tạo tổ hợp từ mới bằng cách tách 2 từ ghép: ong bướm/ bướm lộn xộn/ bướm lộn xộn.
– Phép đối xứng trong từng câu thơ: Trăng say/ tiếng cười thâu đêm; Sớm đưa Tống Ngọc đi/ sớm tìm Trường Khánh…
Hiệu quả nghệ thuật: Có tác dụng cụ thể hóa ý nghĩa: khách làng chơi ra vào nườm nượp.
3/ Bướm bay lượn, chim lá cành, say sưa, tiếng cười thâu đêm, Tống Ngọc, Trường Khanh sử dụng thủ pháp nghệ thuật truyền thống quen thuộc trong thơ văn trung đại;
Hiệu quả nghệ thuật: Khắc họa khung cảnh có thật của Thúy Kiều – làm kỹ nữ ở lầu xanh mà vẫn giữ được bức chân dung đẹp đẽ về nhân vật mà Nguyễn Du yêu mến, kính trọng.
4/ Nhà thơ Nguyễn Du thể hiện thái độ phê phán, lên án mạnh mẽ lối xây xanh bẩn thỉu trong xã hội phong kiến xưa.
chủ đề 2: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Khi tôi tỉnh táo vào cuối giờ,
Tôi ngạc nhiên, tôi cảm thấy tiếc cho chính mình.
Khi gấm là một ngôi sao,
Những ngôi sao rải rác như những bông hoa giữa đường.
Sao mặt dày sóng gió
Sao bướm nhớ ong quá!
Chu mây Tần đội mưa,
Mấy ai biết thế nào là mùa xuân.
( Trích dẫn Nỗi đau của tôi, Trang 108, Ngữ văn 10, Tập II, Nxb H. 2006)
1/ Nêu ý chính của văn bản trên.
2/ Thể hiện và thể hiện hiệu quả nghệ thuật điệp ngữ, nhịp thơ Tôi ngạc nhiên, tôi cảm thấy tiếc cho chính mình.
3/ Xác định biện pháp tu từ (về từ ngữ) trong văn bản và nêu tác dụng nghệ thuật của biện pháp tu từ đó?
4/ Viết đoạn văn ngắn (5-7 dòng) bày tỏ suy nghĩ của em về vẻ đẹp tâm hồn Thúy Kiều qua lời văn.
Trả lời:
1/ Ý chính của văn bản trên: Tâm trạng của Thúy Kiều khi trải qua những ngày tủi nhục ở lầu xanh.
2/ – câu thơ Tôi ngạc nhiên, tôi cảm thấy tiếc cho chính mình. Có 2/1/3/2 lượt truy cập.
Hiệu quả nghệ thuật: Nhịp thơ thay đổi, chậm lại, trở thành một khoảng lặng đau đớn trước nỗi cô đơn, tủi thân của nàng Kiều.
– Trong đoạn thơ, từ “mình” được lặp lại ba lần thể hiện cảm giác bâng khuâng trong tâm trạng của Kiều.
Hiệu quả nghệ thuật:
-Kiều đang nói một mình. Hai “tôi” Kiều trong một người nhìn nhau. Kiều là một cô gái tài sắc vẹn toàn, luôn phấn đấu cho cuộc sống tốt đẹp. Nhưng lúc này anh lại rơi vào một tình huống vô cùng nghịch lý, bi đát. Chính vì vậy đã có nhiều đêm anh nằm một mình, một mình, một mình, cảm thấy tiếc cho mình là ai, tại sao mình lại bị đưa đến nông nỗi này.
“Giật mình” là sự tự nhận thức chua xót về nỗi nhục nhã, sự suy thoái thân phận dựa trên sự vươn lên của phẩm giá và lòng tốt vốn có ở Kiều. Chỉ trong những giây phút này, Kiều mới cảm nghiệm được con người thật của mình, trở về với bản chất tốt đẹp và phẩm cách cao quý của mình.
3/ Phép tu từ trong văn bản (về từ ngữ):
- So sánh: Những ngôi sao rải rác như những bông hoa giữa đường.
- Hoán dụ: mặt sao; Kính thưa
- Một ẩn dụ: gấm là gấm (phúc); dày dạn sương gió (kinh nghiệm); bướm bị ong ép (thân phận bị bỏ rơi, rẻ rúng); mây mưa Tần phận (kết thân); mùa xuân (tuổi trẻ, hạnh phúc)
Hiệu quả nghệ thuật: Tất cả các biện pháp tu từ đó biến đoạn thơ thành một đoạn độc thoại nội tâm của nhân vật, bộc lộ tâm trạng của nàng Kiều một cách trực tiếp, cụ thể và chân thực. Đó là cảm giác ngậm ngùi cho chính mình, cho số phận của mình.
4/ Quá trình chuyển đổi đáp ứng các yêu cầu sau:
-Hình thức: đảm bảo không mắc lỗi về số câu, dấu câu, chính tả, ngữ pháp. Hành văn rõ ràng, lập luận chặt chẽ;
– Nội dung: Vẻ đẹp tâm hồn Kiều thể hiện:
+ Tuy sống trong tòa lầu xanh bẩn thỉu, anh ý thức rất rõ về cảnh ngộ, nỗi cô đơn cuối cùng của mình, rất đau đớn;
+ Các từ nghi vấn đa dạng: khi nào, tại sao, tại sao, em yêu…Miêu tả cảnh Kiều tra khảo, tự hành hạ, tự lên án mình. Đó cũng là một vấn đề của số phận của anh ấy;
+ Trong hoàn cảnh éo le ấy, Thúy Kiều đã ý thức được nhân phẩm, giá trị bản thân và quyền được sống.
chủ đề 3: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Một cơn gió như đóa hồng bên cạnh anh,
Nửa màn tuyết chiếm bốn bể trăng tròn.
Cảnh nào mà không sầu,
Một cảnh buồn có bao giờ người vui?
Yêu cầu một bản vẽ câu thơ,
Một cây cung cắm trên mặt trăng và một lá cờ dưới một bông hoa.
Hạnh phúc là hạnh phúc,
Tiếng ba mặn nồng ấy với ai?
( Trích dẫn Nỗi đau của tôi, Trang 108, Ngữ văn 10, Tập II, Nxb H. 2006)
1/ Nêu ý chính của văn bản trên.
2/ Nêu sự sáng tạo của Nguyễn Du khi sử dụng nghệ thuật ước lệ trong văn bản trên?
3/ Cách cấu tạo từ AI trong câu thơ Tiếng ba mặn nồng ấy với ai?Điều gì là đặc biệt? Giải thích ý nghĩa của sự sắp xếp này.
4/ Viết đoạn văn ngắn (5-7 dòng) bày tỏ suy nghĩ của anh/chị về sự giống nhau và khác nhau giữa hai câu thơ của Nguyễn Du:
Cảnh nào mà không sầu,
Một cảnh buồn có bao giờ người vui?
Với thơ Đặng Trần John chinh phục ngâm ;
Cảnh buồn, người nghiêm túc,
Cành cây phủ sương, tiếng mưa
Trả lời:
1/ Ý chính của văn bản trên: Bí ẩn tâm trạng nhân vật Thúy Kiều sống trong cảnh lầu xanh.
2/ Sự sáng tạo của Nguyễn Du khi sử dụng nghệ thuật tuồng trong văn bản:
- Thơ cổ thường dùng ước lệ khi tả cảnh: gió (gió), hoa, tuyết, trăng (nguyệt); chơi (violin), kỳ (cờ), thi (thơ), vẽ (họa);
Trong văn bản, Nguyễn Du vận dụng nghệ thuật tả cảnh theo bút pháp ước lệ trên, nhưng không “đòi” hình ảnh thơ cổ mà có cách lồng vào thơ mình một cách tài tình: gió như hoa bên anh;trăng tròn; trăng tròn;câu thơ vẽ đường, cung ngắm trăng cắm cờ dưới hoa.
3/ Cách cấu tạo từ AI trong câu thơ Tiếng ba mặn nồng ấy với ai?đặc biệt: 1 từ AI đầu câu thơ và 1 từ AI Cuối câu thơ chỉ khoảng cách xa vời vợi. Thư AI Đầu tiên, chỉ có người bạn tâm giao là xa từ AI khách làng chơi độc thân thứ hai như trời và vực thẳm. Họ ở hai đầu đối lập của câu thơ, vì vậy không bao giờ có sự hiểu biết.
4/ Quá trình chuyển đổi đáp ứng các yêu cầu sau:
-Hình thức: đảm bảo không mắc lỗi về số câu, dấu câu, chính tả, ngữ pháp. Hành văn rõ ràng, lập luận chặt chẽ;
– Nội dung:
+ Điểm giống nhau: lối viết tả cảnh ngụ ngôn, một trong những nét chính của thơ ca trung đại;
+ Khác nhau:
++ Thơ Đặng Trần Côn thể hiện mối quan hệ giữa cảnh và người. Cảnh buồn đưa người buồn. Sự lụi tàn, suy tàn của cảnh vật: cành sương, tiếng mưa tuôn để làm tê liệt thêm trái tim của kẻ chinh phục;
++ Thơ Nguyễn Du thể hiện mối quan hệ giữa người và cảnh. Người buồn, cảnh cũng buồn. Phong cảnh được kích hoạt như một linh hồn hoặc một cảm xúc cá nhân. Tâm trạng con người trải rộng trên cảnh vật một cách tự nhiên và hợp lý.
