Mới đây, mạng xã hội xôn xao với một đề thi cực “sốc”, phần làm văn đạt 7 điểm với đề khảo sát: phân tích phim “Cô dâu 8 tuổi”. Sự vô lý của bài kiểm tra là rất rõ ràng, nhưng thật kỳ lạ là bao nhiêu người lao vào viết bình luận, chỉ trích, lên án.
Chưa bao giờ công cuộc cải cách giáo dục nước nhà lại được đem lên bàn cân đo căng thẳng với hàng loạt đề thi “mở” như bây giờ. Có Sơn Tùng – MTP, Phương Mỹ Chi lọt vào trào lưu “hot teen”, “Hậu duệ mặt trời”, “soái ca”, “vợ người ta”… Lọt vào hàng “thần tượng” của giới trẻ. … và cả Lệ Rơi. Có hiện tượng vẫy đỏ để “bắt mạch” cuộc sống, một tật xấu của người Việt là không biết xếp hàng…
Những cách diễn đạt “độc”, “lạ”, “sốc” thường gặp khi nói về những chủ đề “mở” thu hút sự quan tâm, bình luận của dư luận. Bên cạnh đó, khen cũng nhiều mà chê cũng không ít. Đúng sai, tốt xấu tạm thời không bàn ở đây. Tôi muốn đề cập đến một khía cạnh khác, đó là “tâm” của người đăng và “tầm” độc giả trên mạng xã hội.
Mới đây, mạng xã hội rầm rộ like, share và bình luận về một đề thi không thể “độc”, “lạ” và “gây sốc” hơn. Nhìn vào bức ảnh, dễ dàng nhận ra đây là đề kiểm tra học kỳ 2, được cho là của trường THPT Đắk Mil, tỉnh Đắk Nông. Nhưng “không phải vậy”, vì Tập viết 7 điểm là một điều ước “Trời ơi”: Phân Tích Phim Cô Dâu 8 Tuổi.
Ngay sau khi đề thi xuất hiện trên mạng đã nhận được hàng trăm lượt chia sẻ và bình luận trên mạng xã hội. Hầu hết các ý kiến đều chỉ trích việc ra trường bất hợp lý và phản đối quyết liệt việc ra trường. bài thi Đồng thời, Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Nông cần có hướng xử lý đối với những đề thi lạ như vậy đối với giáo viên và nhà trường.
Đầu tiên, xét từ “tấm lòng” của facebooker đăng bài kiểm tra. Mạng xã hội là một thế giới mở. Nhưng điều này không có nghĩa là dung túng cho mọi thói xấu, sai trái, ích kỷ, dối trá của người dùng. Trong thời điểm dư luận đang “soi mói” về những đổi mới trong giáo dục, trong đó có đổi mới thi, kiểm tra, thì những trò đùa, câu like như thế này càng được châm ngòi và phản ứng gay gắt của một số phụ huynh học sinh lại càng bùng lên. lại thông qua một cái “mới” làm sâu sắc thêm cuộc tranh luận bất tận về vai trò của giáo dục.
Thêm vào đó là danh dự của một ngôi trường có phần bị hoen ố. Mặc dù hiệu trưởng trường THPT Đắk Mile đã phủ nhận và khẳng định đó là một bài thi giả, nhưng nó đã lan truyền rộng rãi trên mạng xã hội, mọi người đã vội phán đoán và ít người biết thông tin chính xác giữa những tin tức như vậy.
Tiếp theo, chúng ta hãy nhìn vào “phạm vi” của người đọc. Việc tiếp nhận thông tin luôn đòi hỏi kỹ năng phân tích và một cái đầu tỉnh táo để nhận biết và phân biệt đâu là sự thật và đâu là sự giả dối. Sống trong thế giới phẳng với muôn hình vạn trạng thông tin theo kiểu “thượng vàng hạ cám”, không phải lúc nào bạn cũng có thể bình tĩnh và sáng suốt để phân tách sự “vàng thau lẫn lộn”. Tuy nhiên, việc thông tin trong kỳ thi thử này là không thể chấp nhận được.
Chưa từng có giáo viên nào ra đề kiểm tra học kỳ một cách vô lý như vậy. Có thể đó chỉ là một lỗi trong một số thông tin, dữ liệu hoặc thông tin. Phải chăng chỉ hiểu đề thi mở, máy móc khi những vấn đề nóng hổi của thực tế cuộc sống được đưa ngay vào đề một cách kinh thiên động địa,…
Sự vô lý của bài kiểm tra là rất rõ ràng, nhưng thật kỳ lạ là bao nhiêu độc giả lại vội vàng bỏ qua khâu “kiểm duyệt” của họ, để rồi vội vàng phê phán, chỉ trích và lên án. Những mặt tiêu cực của mạng xã hội ngày càng lộ rõ buộc chúng ta phải bình tĩnh hơn khi tiếp nhận thông tin. Đừng để những lời nói dối đánh lừa bạn dễ dàng như vậy!
Thanh Thảo
