Chủ đề sống với ước mơ
Chủ đề 1:
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“Chúng tôi có một kế hoạch kinh tế rất lớn. Chúng ta sẽ tăng gấp đôi tốc độ tăng trưởng hiện tại và trở thành nền kinh tế mạnh nhất thế giới. Đồng thời, các quốc gia sẵn sàng hỗ trợ chúng tôi sẽ đồng hành cùng chúng tôi. Chúng ta sẽ có một mối quan hệ tuyệt vời. Không có ước mơ nào quá lớn, không có thử thách nào quá khó khăn. Không có gì chúng ta không thể làm về tương lai mà chúng ta muốn đạt được.
Nước Mỹ sẽ không chấp nhận bất cứ điều gì kém hơn điều tốt nhất. Chúng ta phải giành lại vận mệnh của đất nước chúng ta và ước mơ lớn, táo bạo và liều lĩnh. Chúng ta phải làm điều đó. Một lần nữa chúng ta sẽ cầu chúc những điều tốt đẹp và thành công cho đất nước”.
(Diễn văn nhậm chức Tổng thống Hoa Kỳ của Donald Trump, 09/11/2016)
Câu hỏi 1: Xác định phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên?
Câu 2: Bài phát biểu của Donald Trump đặt mục tiêu gì cho nước Mỹ trong tương lai?
Câu 3: Ý chính của câu nói trên là gì?
Câu 4: Bạn có đồng ý với câu nói “Không có ước mơ nào là quá lớn, không có thử thách nào là quá khó”?
Câu trả lời gợi ý:
Câu hỏi 1: Phương thức biểu đạt: Đàm thoại.
Câu 2: Mục tiêu là đưa nước Mỹ trở thành nền kinh tế mạnh nhất thế giới.
Câu 3: Nội dung chính: Thể hiện mong muốn và nỗ lực thực hiện nguyện vọng của nước Mĩ.
Câu 4: Học sinh có thể trả lời có hoặc không. Giải thích hợp lí, thuyết phục, đúng quan điểm.
- Bài văn: “Mọi việc ở đời không khó nếu ước mơ đủ lớn”
- Nghĩ về ý chí vươn lên trong học tập của học sinh: “Chỉ cần bạn có ước mơ đủ lớn, ý chí sẽ đưa bạn đến thành công”.
Chủ đề 2:
Đọc văn bản dưới đây và áp dụng:
(1) Mọi cậu bé đều có ước mơ được bay. Tôi cũng vậy. Tôi chắc chắn rằng tôi vẫn có giấc mơ đó. Nhưng khi chúng ta lớn lên, đôi khi những đám mây đen che khuất tầm nhìn của chúng ta. Tệ hơn nữa, những đám mây ẩm ướt thậm chí có thể che giấu những giấc mơ, bóp nghẹt ham muốn của mọi người. Một ngày nhiều mây có thể khiến chúng ta cảm thấy yếu đuối và buồn bã. Một chút thất bại giống như một đám mây kéo đến, nó có thể kéo bạn vào một cái kén bi quan. Ai đó đã từng nói rằng cách tốt nhất để giải quyết một vấn đề là trải qua nó. Bay xuyên mây với giấc mơ thuở bé của phi công. Vượt qua thử thách với tinh thần lạc quan. Vượt qua sự thiếu hiểu biết với mong muốn khôn ngoan và hiểu biết. Xử lý thất bại với sự điềm tĩnh trưởng thành.
(2) Vì đã hàng triệu năm rồi, cuộc đời có những ngày nắng, những cơn mưa, những đám mây dày đặc, những khoảnh khắc tăm tối và trống rỗng, nhưng mặt trời vẫn mọc mỗi sớm mai. . Không phải ai cũng trở thành phi công của Airbus hay Boeing như ước mơ thời thơ ấu của họ. Nhưng ai cũng có thể học cách để ước mơ của mình bay theo mây, đón ánh mặt trời thắp sáng tâm hồn, để luôn nở nụ cười trên môi.
(Theo Hà Nhân, Bay qua những đám mây, NXB Văn học. 2016, tr. 98)
Câu hỏi 1: Xác định phong cách biểu đạt chính trong đoạn văn.
Câu 2: Theo tác giả, làm thế nào để giải quyết những khó khăn trong cuộc sống?
Câu 3: Bạn hiểu câu như thế nào? “Bất cứ ai cũng có thể học cách để ước mơ của mình bay cao qua những đám mây, để mặt trời chiếu sáng tâm hồn mình và luôn nở nụ cười trên môi.”
Câu 4: Nói về nó mong muốn được bay của mình bằng một đoạn văn khoảng 5 dòng có sử dụng biểu cảm tự sự.
* Câu trả lời gợi ý:
Câu hỏi 1. Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận
Câu 2. Theo tác giả, để giải quyết một khó khăn là phải vượt qua nó. Bay xuyên mây với giấc mơ thuở bé của phi công. Vượt qua thử thách với tinh thần lạc quan. Vượt qua sự thiếu hiểu biết với mong muốn khôn ngoan và hiểu biết. Xử lý thất bại với sự điềm tĩnh trưởng thành.
Câu 3. “Ai cũng có thể học cách để ước mơ của mình bay vút qua những đám mây, đón ánh mặt trời thắp sáng tinh thần và luôn giữ nụ cười trên môi” có nghĩa là:
– Mỗi người, dù trong hoàn cảnh khó khăn, đều có thể vượt qua ước mơ, khát khao và hướng tới chúng bằng cách chấp nhận đối mặt với khó khăn, thất bại; giữ tinh thần lạc quan, niềm tin vào cuộc sống…
Câu 4. Học sinh có thể thể hiện bằng nhiều cách khác nhau, nhưng phải đáp ứng các yêu cầu sau:
– Xác định đúng cách diễn đạt.
– Nội dung của đoạn văn chỉ ra những điều tích cực…
Chủ đề 3:
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Họ đã tặng tôi một chiếc xe đạp leo núi rất đẹp vào ngày sinh nhật của tôi. Một lần tôi đi xe đạp đến công viên, một cậu bé đang nhìn chiếc xe với vẻ thích thú và ngưỡng mộ thực sự.
– Đây có phải là xe của bạn? cậu bé hỏi.
– Anh trai tôi đã tặng tôi một món quà vào ngày sinh nhật của tôi. Tôi trả lời mà không giấu vẻ tự hào và hài lòng.
– Ồ, ước gì… Cậu bé ngập ngừng.
Tất nhiên tôi biết anh ấy đang nghĩ gì. Anh ấy chắc chắn ước mình có một người anh trai như vậy. Nhưng câu tiếp theo của cậu bé hoàn toàn vượt quá mong đợi của tôi.
– Ước gì mình được làm anh như vậy! Anh chậm rãi nói, vẻ mặt cương quyết. Rồi anh đi đến chiếc ghế đá phía sau tôi, nơi có một người em tàn tật đang ngồi và nói:
– Khi nào sinh nhật bạn đến, tôi sẽ mua cho bạn một chiếc xe lăn.
(“Hạt giống tâm hồn”, tập 4, nhiều tác giả. NXB Tổng hợp TP.HCM, 2006)
Câu hỏi 1. Xác định cách thức diễn đạt của văn bản trên? (0,5 điểm)
Câu 2. Con trai muốn làm anh trai như thế nào? (0,5 điểm)
Câu 3. Bạn nghĩ thành ngữ “Anh ấy nói chậm rãi, khuôn mặt anh ấy thể hiện sự quyết tâm” có nghĩa là gì? (1,0 điểm)
Câu 4. Đoạn văn trên gửi cho chúng ta thông điệp gì? (1,0 điểm)
* Câu trả lời gợi ý:
Câu hỏi 1. Phương thức biểu đạt: Tự sự, biểu cảm
Câu 2. Con trai muốn làm anh trai như thế nào? Học sinh có thể trả lời theo 1 trong các cách sau:
– Cậu bé muốn là người anh đem lại niềm vui và sự tự hào cho em mình.
– Cậu bé muốn trở thành một người anh yêu thương em và mang lại hạnh phúc cho em.
– Cậu bé muốn làm người anh tốt, được đáp lại, được sẻ chia, được yêu thương.
Câu trả lời tương tự…
Câu 3. Học sinh có thể trả lời theo một trong các cách sau:
– Câu này nói thêm về sự trăn trở và quyết tâm thực hiện ước mơ của cậu bé: trở thành một người anh đáng tự hào.
– Câu nói thể hiện quyết tâm cao độ của cậu bé để biến ước mơ thành hiện thực.
– Cậu bé cháy bỏng quyết tâm thực hiện ước mơ tặng người anh khuyết tật của mình chiếc xe lăn.
Câu trả lời tương tự…
Câu 4. Đây là một câu hỏi mở. Học sinh có thể rút ra một bài học cụ thể miễn là nó hợp lý và đáng tin cậy. Ví dụ: Sống phải biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những người bất hạnh, tàn tật để họ được bình đẳng như mọi người…
