Đáp án đề nguồn thi HSG duyên hải Bắc Bộ Ngữ văn 11 năm 2019 Chuyên Lê Thánh Tông Quảng Nam

—————————— Hết ————————————a

Thầy ra đề: Nguyễn Hữu Vinh

Câu hỏi 1 (số 8,0 điểm)

Yêu cầu kỹ năng

– Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội, vận dụng linh hoạt các thao tác lập luận, biết chọn dẫn chứng tiêu biểu, có sức thuyết phục để làm sáng tỏ yêu cầu của đề.

Bài viết có bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, lập luận chặt chẽ, thuyết phục và không mắc bất kỳ lỗi nào.

Yêu cầu về kiến ​​thức

Điều này có thể được diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, nhưng những ý chính cần được lưu ý dưới đây:

giải thích

-“biên độ an toàn“Biên giới làm cho cuộc sống con người bình yên, không nguy hiểm.

-“băng qua đường đó“dám vượt qua giới hạn, vượt qua, vượt qua sự an toàn để chinh phục một chân trời mới.

-“ngược lại‘ nó có nghĩa là sống trong an toàn và hòa bình.

=> Từ này cho thấy ở đời luôn có giới hạn để sống thanh thản. Nếu dám vượt qua giới hạn này để khám phá và chinh phục cái mới, chúng ta sẽ gặp rất nhiều nguy hiểm và rắc rối. Đây là điều đáng sợ. Nhưng nếu bạn sẵn sàng sống trong hòa bình đó, thì điều đó còn khủng khiếp hơn.

=> Thực ra lời này khuyên chúng ta hãy mạnh dạn vượt qua ranh giới của sự an toàn để chinh phục những chân trời mới.

Bàn luận

–Mọi sự vật hiện tượng đều có xu hướng tiến tới chỗ cân bằng và ổn định. Con người cũng vậy. Khi có được sự an toàn nào đó, người ta thường hài lòng với cuộc sống.

– Khi người dân dám vượt qua ranh giới an ninh, họ phải đối mặt với rất nhiều khó khăn và vấn đề. Vì cuộc sống vốn không công bằng.

– Ngược lại, ai không dám thay đổi cuộc sống, hài lòng với hiện tại, sống thoải mái thì đời vẫn bên nhau. Và nếu ai cũng như vậy thì thế giới này không thể phát triển được, mọi thứ trở nên cũ kỹ, đơn điệu và nhàm chán nên càng đáng sợ hơn.

– Sống là phải chuyển động. Khi vượt qua ranh giới an toàn, con người có thể gặp nguy hiểm, nhưng con người sẽ khám phá ra sức mạnh và tiềm năng của chính mình, chinh phục những vùng đất mới, góp phần tạo ra những giá trị mới cho mình và cho nhân loại.

– Để vượt qua ranh giới an toàn, con người phải có mong muốn, mục tiêu nhất định, phải có quan niệm nhất định, không được hành động mù quáng, hấp tấp, đồng thời phải có dũng khí, ý chí phi thường.

Chỉ phê phán những người chỉ biết sống an phận, biết bằng lòng, tự mãn là tự phủ nhận và cản trở sự phát triển chung của nhân loại.

Học bài, kết nối bản thân.

Nhận ra rằng cuộc sống không ngừng vận động, thay đổi và phát triển. Tất cả sự an toàn có nghĩa là ở lại phía sau. Bạn phải chấp nhận rủi ro để thành công.

– Bạn đã sẵn sàng vượt qua ngưỡng an toàn để chủ động nhảy vọt trong công việc và cuộc sống, thay đổi bản thân và thay đổi thế giới.

III. Sơ đồ tài khoản

– Điểm 7-8: Bài viết đáp ứng tốt các yêu cầu trên. Văn phong gợi cảm, lập luận thuyết phục.

– Tài khoản 5-6: Bài viết nắm được các ý chính, hầu như không mắc lỗi về kĩ năng và diễn đạt.

– Điểm 3-4: Bài viết mới đáp ứng được 1/2 yêu cầu về kiến ​​thức và còn sai sót về kĩ năng, diễn đạt.

– Tỷ số 1-2: Bài viết chưa hiểu rõ vấn đề hoặc chưa biết cách lập luận, mắc nhiều lỗi về kĩ năng và diễn đạt.

– 0 điểm: Bài viết hoàn toàn lạc đề hoặc học sinh không viết bài.

câu 2 (12,0 điểm)

Yêu cầu kỹ năng

– Biết cách viết một bài văn nghị luận; hiểu và giải quyết những vấn đề lí luận về quá trình sáng tạo của nhà văn, về phong cách và chức năng của tác giả, về giá trị của văn học… và biết sử dụng những tác phẩm cụ thể để làm sáng tỏ những vấn đề lí luận đó.

Bài viết có bố cục rõ ràng, hệ thống luận điểm, luận cứ thuyết phục, trình bày sạch sẽ. Hành văn lưu loát, linh hoạt, có chất văn, không mắc lỗi.

Yêu cầu kiến ​​thức:

Thí sinh có thể làm bài thi theo nhiều hình thức nhưng phải đảm bảo các nội dung trọng tâm sau:

giải thích

-“Vẻ đẹp không thể thiếu”: Là thế giới nghệ thuật được đưa vào tác phẩm khắc đậm cá tính sáng tạo và phong cách của nhà văn.

-“xã hội anh không thể cứu”: Nói cách khác, nhà văn phải bám sát hiện thực mà chờ sống, tác phẩm phải mang hơi thở thời đại, thể hiện chính kiến, nguyện vọng của xã hội, bộc lộ những vấn đề của nhân loại.

-“vị trí luôn ở giữa”: là sự hài hòa của hai yêu cầu trên.

=> Nhận xét nêu rõ yêu cầu đối với nghệ sĩ trong sáng tạo nghệ thuật. Sáng tạo của anh là cả một thế giới nghệ thuật độc đáo, mang phong cách riêng, chứa đựng tiếng nói của xã hội và nhân loại, thỏa mãn nhu cầu, ước muốn và lợi ích của xã hội.

2. Thảo luận

– Yêu cầu quan trọng nhất đối với nhà văn là văn phong. Phong cách là thước đo tài năng của một nghệ sĩ. Viết nhiều hay ít không quan trọng, quan trọng là giọng văn rõ ràng. Một nhà văn không có phong cách không có chỗ đứng trong thế giới văn chương.

– Văn học là một hình thái ý thức xã hội, nó sinh ra từ cuộc sống và phải quay trở lại phục vụ cuộc sống. Vì vậy, nhà văn phải có sự gặp gỡ, trải nghiệm sâu sắc trong cuộc sống thì mới có thể nói lên những vấn đề nhức nhối của xã hội hiện nay. Nếu loại trừ xã ​​hội, văn học chỉ là một trò chơi vô nghĩa.

Chứng minh

Vị trí trung dung của Thạch Lam trong truyện Hai đứa trẻ.

a.1. Vẻ đẹp không thể so sánh ở hai mẹ con.

– Truyện không có cốt truyện. Thạch Lam tập trung sử dụng những cảm xúc mong manh, những chi tiết mơ hồ, vụn vặt nhưng lại giàu sự nhạy cảm, thủy chung.

– Cân đối tốt giữa lối viết lãng mạn và hiện thực, chất thơ và chất sống.

– Thế giới nhân vật trong truyện là kiểu người nhỏ bé.

– Âm thanh đau lòng.

– Sử dụng biện pháp đối lập độc đáo: tối – sáng, thực – mộng…

a.2. Một sự kết hợp không thể tách rời trong hai đứa trẻ.

– Nhà văn cảm thương cho kiếp người nhỏ bé sống trong cảnh nghèo khổ, tù tội.

– Trân trọng những ước mơ nhỏ bé nhưng chính đáng và thánh thiện của những người nghèo nơi phố nhỏ.

– Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của các nhân vật.

=> Từ đó, tác phẩm khơi dậy sự đồng cảm sâu sắc ở người đọc.

Vị trí đứng giữa của Nguyễn Tuân trong truyện Chữ người tử tù.

b.1. Vẻ đẹp không thể thay thế của từ bị kết án.

– Đó là một thế giới mỹ nhân thuộc về một thời đại huy hoàng.

– Nguyễn Tuân quan sát, miêu tả nhân vật từ điểm nhìn văn hóa thẩm mỹ nên nhân vật có nét tài hoa và vẻ đẹp nghệ thuật.

– Sử dụng tổng hợp nhiều thủ pháp nghệ thuật đặc sắc: thủ pháp lí tưởng hóa, nghệ thuật tạo tình huống độc đáo, nghệ thuật đối lập, tương phản…

b.2. Những người không giữ được lời của tử tù.

– Trân trọng những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc.

– Trân trọng và đánh giá cao vị trí, vai trò to lớn của cái đẹp trong cuộc sống.

– Thể hiện khát vọng về cuộc sống, xã hội tốt đẹp.

Đánh giá, cải thiện

– Quan điểm của Albert Camus rất xác đáng và quan trọng đối với người viết. Nhà văn luôn phải đứng giữa cá nhân và xã hội, sự sáng tạo của anh ta phải hài hòa giữa cái riêng và cái chung.

– Câu nói của Albert Camus cũng là một định hướng quan trọng cho quá trình tiếp nhận của người đọc.

III. Sơ đồ tài khoản

– 10-12 điểm: Bài viết đáp ứng tốt các yêu cầu trên. Văn phong nhạy cảm, lập luận rõ ràng, bình luận sâu sắc…

– Điểm 7-9: Bài viết nắm được các ý chính, hầu như không mắc lỗi về kĩ năng và diễn đạt.

– Điểm 4-6: Bài viết chỉ trình bày một nửa yêu cầu về kiến ​​thức hoặc phân tích tình huống. Còn sai sót về kỹ năng, diễn đạt.

– Điểm 1-3: Bài viết chưa hiểu rõ vấn đề, chủ yếu là văn xuôi. Kỹ năng thuyết trình và viết luận kém.

– 0 điểm: Bài viết hoàn toàn lạc đề hoặc học sinh không viết bài.

* Lưu ý chung:

– Giám khảo nắm được yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng thể bài làm của thí sinh. Viết sáng tạo nên được khuyến khích.

– Tổng điểm toàn bài lẻ đến 0,25 điểm.

—CẠN KIỆT—