Con trai viết bài văn tả cô giáo, gãi đầu tiếc hùi hụi: “Con không nghĩ ra được gì trong đầu cả, sao viết khó quá mẹ ơi, hướng dẫn con với”. Tôi cứ lặp đi lặp lại lời mẹ nói: “Con phải nói thật về cảm xúc của mình, đừng nói dối mẹ nhé”.
Tối qua con trai tôi nói: “Cô giáo cho bài tập về nhà viết Về nhà, mô tả giáo viên của bạn.” Con vui vẻ nhận xét: “Bài văn này dễ lắm mẹ ạ, tả cô giáo chủ nhiệm lớp đơn giản lắm”. Tôi thấy anh ngồi háo hức bên bàn làm việc, vắt óc suy nghĩ tìm từ để diễn đạt.
Tuy nhiên, nửa giờ sau, tôi nhìn vào cuốn sổ phác thảo của con trai tôi và chỉ thấy một vài bức vẽ ngắn, sơ sài. Tôi vò đầu vì đau: “Con không nghĩ được trong đầu, sao viết khó quá, mẹ hướng dẫn con với”.
Tôi bật cười khi đọc những gì con trai tôi viết: Dáng người không cao cũng không lùn, mắt đen láy, tóc cắt ngắn ngang vai. Đứa trẻ viết Đến nơi, tôi cầm bút mà không biết viết thế nào về thầy. Em gợi ý, em chỉ cần vài chi tiết tả dáng người của cô, em nhớ cách cô dạy, giọng cô ấm áp khi cô dạy tiếng Việt và truyền cảm xúc qua từng câu thơ, bài thơ, cô dạy toán rất điềm đạm. tỉ mỉ, tỉ mỉ.
Khi các em có bài khó, anh giảng đi giảng lại cho các em hiểu bài. Khi anh ấy giảng bài, bạn có nghe kỹ bài giảng của anh ấy không? Kỷ niệm đáng nhớ nhất của bạn với anh ấy là gì? Một dàn ý chi tiết sẽ giúp cho việc viết bài trở nên dễ dàng hơn. Tôi cứ lặp đi lặp lại lời mẹ nói: “Con phải nói thật về cảm xúc của mình, đừng nói dối mẹ nhé”.
Thế là tối hôm đó con trai tôi cũng hoàn thành bài văn tả cô giáo chủ nhiệm lớp mà nó yêu thích. Những câu đơn giản, hồn nhiên: “Cô giáo cho em đi thi đá bóng, tuy không đạt giải nhưng em rất vui”.
Sau khi đọc bài viết của anh ấy, tôi đã rất ngạc nhiên và hỏi anh ấy:
– Sao em gọi là đề dễ mà viết ngắn gọn vậy?
“Con không nghĩ là giáo viên lại khó tả đến thế đâu mẹ ạ. Chắc do tôi không giỏi văn.
– Tôi nghĩ bạn viết đơn giản và đẹp. Miễn là bài thơ có cảm xúc thật là tốt.
Năm học cuối cấp tiểu học của con trôi qua thật nhanh với biết bao kỷ niệm đẹp. Trẻ có ý thức học tập, không còn mắc lỗi nói chuyện riêng trong lớp, không phải giải thích lý do khi góp ý để mẹ ký. Thầy kể cho tôi nghe bao câu chuyện vui buồn trên lớp, với hình ảnh một người thầy ân cần động viên các em trong ngôi nhà thứ hai của mình, nghiêm khắc và bao dung khi học trò mắc lỗi.
Con trai kể chuyện bạn trượt chân ngã cầu thang, tay phải băng bó, cô giáo nhờ các bạn trong nhóm thay phiên nhau dọn bài, ngày nào bạn cũng lên lớp để bạn ấy hiểu bài giảng. học vì kỳ thi sắp tới.. Các con vui vẻ hỗ trợ bạn khi bạn ốm, con trai bạn vẫn lo lắng rằng bạn sẽ thi trượt, liệu bạn có viết được bài văn không?
Chuyện bạn bị ngã, bé giúp bạn chuyển bài, đâu có gì to tát mà khiến tôi buồn mãi. Người thầy không chỉ dạy cho học sinh kiến thức sách vở mà còn dạy các em biết yêu thương, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè, không thờ ơ khi bạn bè ốm đau. Trong một câu chuyện hồn nhiên về trường, cô giáo nói đúng câu “mình có bệnh hay thương người” và tôi bật cười.
Buổi học cuối năm duy nhất của con với trường tiểu học, với cô giáo thân yêu. Con đường đến trường nơi em yêu đọc sách, hai hàng cây rợp bóng gợi những vòm hoa bằng lăng tím, phượng đỏ rực báo hiệu giờ chia tay. Tiếng ve mùa hạ vang lên trong sân trường vắng lặng, các em và bạn bè sẽ tạm biệt thầy cô để bước sang lớp 6 và bước vào ngôi trường mới.
Tôi nghĩ anh ấy vẫn nên nhớ những kỷ niệm đẹp với giáo viên chủ nhiệm và các bạn cùng lớp. Chắc chắn bạn sẽ muốn có cỗ máy thời gian của Doraemon để quay lại ngày sinh nhật của thầy giáo do chính tay bạn tổ chức, thầy nở nụ cười rạng rỡ với tiếng cười đùa pha trò của lũ học trò tinh nghịch.
Bài văn tả thầy, chắc em sẽ quên, em sẽ không cần nhăn trán suy nghĩ làm sao để tả được khuôn mặt trái xoan, mái tóc màu hạt dẻ, dáng người không cao cũng không thấp… Em sẽ nhớ về thầy với nụ cười hiền, thầy thường nhớ thời gian của mình. khi thầy bắt cả lớp chuyển hình phạt vì ồn ào mà cả lớp vui vẻ tuân theo, thầy nhớ đến thầy cầm sổ điểm, đánh dấu tích cực và tiêu cực vào các hoạt động cuối tuần, cả lớp cười nói khi thầy phát kẹo. quà tặng cho bạn bè đạt nhiều sao…
